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1、分数乘除法复习课（一）教学内容:复习分数乘除法的计算教学目标：1、 通过口算练习，复习分数乘除法的计算方法，沟通分数乘整数、分数乘分数、分数乘小数和分数除法之间计算方法的联系。2、 沟通分数乘、除法中商和被除数、积与因数的关系与整数、小数乘除法相同。3、 复习分数四则运算的顺序和乘法运算定律。4、 增强学生计算的稳定性、灵活性。教学重、难点：选择合理的方法进行巧算。教学过程：一、 回顾分数乘除法的计算方法1、 揭题：今天我们要上一节复习课，复习分数乘除法的计算。2、 回顾分数乘除法的计算方法（板书）3、 请同学们先做一做练习纸上的口算。 4、 反馈：说说计算过程和结果。5、 观察三道乘法算式，
2、他们的计算方法有什么联系？6、b与比较，谁会更大一些？（不能确定）7、符合这个规律的被除数除了外，还可以是什么数？ 结论：ab适用于任何除法算式.(0除外)8、ab呢？6、 练习提高，合理选择方法二、刚才我们复习了基本的计算方法，积与因数、商与被除数之间的关系。接下来我们看看同学们能不能灵活运用这些知识来解决问题。1、 填符号2、 比大小小结：不是每一题都要算出准确得数，有时通过估算使解题更方便。三、 复习四则运算的顺序和简算方法。计算中除了一步计算之外，还有四则混合运算，我们来看看这些题目。在练习纸上做一做。（1）（+）4 （2）-（3）（+）5 （4）5（+） （5）4（+）9 重点分析（4）（5），强调用估算检验结果是否正确。四、计算方法的拓展，注重巧算。1、对角线上的三个数乘积相等，填圆圈里的数。2、括号里的数是几？3、找规律填数。五、总结：你有什么收获？ 构建知识网络图。分数乘除法复习（一） 姓名 一、 口算(理在心中)= 0.6= 3= 9= 0.3= 二、 怎样简便就怎样计算（反思方法与注意点）（1）（+）4 （2）-（3）（+）5 （4）5（+） （5）4（+）9 三、 找规律填数=-=（-）=（-）=（-）计算:+3 / 3文档可自由编辑打印