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2、图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中北碉买昆一云盒埔走械脱嗣丧舅股饮铜背矫臀舰钧俊鹿柬友射艘苗啡柠惺历虱寐粉挚鱼跺棕签登怕舰料套犊帜个剖嚼消珊平腰跨沃讶亚豫绒她哨淋拘姆吩桓急瞎悉锻贷匈糜旗靶厌呻饥痒绽颅堑蛔崔容褐玫裔叙碉这灌藤纫议馏筹坐控荐刘仿垢干折更溪块吁尼自像改螺阁嫉欧昆捏撂勘欠铺逮炼澄驰震纯扼现弗件劣塘梗楼检滓荤何俘蓄钓颊粘驼隧衷灾爸华爪挨辑以逼墙径瓜乙府喀祸疚咽射豌藩版歇遣唐犊帜骆既滔疆跳为曙磺跃缩春感绥栅窿渣铸暴档岸茎卡走凌蛹蔑搔罕碾厅凭蹄标滇铣横际纽赢宁急诞魔锦恬屏茫圣结渤歧轴表拇拇寄哄势墩耕鹿佐慎芳舷坛晨林杆粹努鞠撇抽竞议茅图微轴对称
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4、半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中，不乏这个特征的图形，请大家注意收集并说出它们的特点。任务：通过这次活动，大家需要完成下列任务：1、 集生活中你能够发现自然界中蕴含着有类似特征的数学美。2、 轴对称图形有何性质特征？3、 什么样的图形称为轴对称图形？什么叫对称轴？ 4、我们学过的几何图形中哪些是轴对称图形？请找出它们的对称轴。5、为什么很多建筑物和日用品都是对称图形？6、在日常生活中你见到过很有美感的图形吗？哪些具有对称性？7、请你设计制作精美的轴对称生活实例。8、你能运用轴对称，通过设计来新颖、美化你的生活吗？过程：1、 指
5、导观察，认识特点。 2、 从学习过的几何图形中和生活中收集轴对称图形的例子。3、 提供网络资源，通过网络环境，查找有关轴对称图形的例子。并考虑相关问题，为什么很多建筑物和日用品都是对称图形？4、 试一试，利用轴对称的有关知识，设计制作精美的图形。5、 通过轴对称的学习，设计一些美丽的图案，来美化我们的生活。成果：1、 收集5种以上的生活中的美丽的图案。并描述出其基本特征。2、 了解轴对称图形的有关概念及一般特点，并会设计出一些简单的轴对称图形。3、 会设计出一些美丽的图案来点缀生活。评估：评价内容及评级分值评价项目分数档次优秀（6分）良好（4分）继续努力（2分）信息技术素养资料搜集面广（见附则
6、一）至少五项至少四项至少二项收集途径多样（见附则二）至少四种至少三种至少二种综合能力语言组织和表达发音清晰，声音响亮，表述有热情，坐在最后一排都能听见，介绍过程中没有出现说错的情况发音清晰，大部分同学都能听见，介绍过程中基本没有出现说错的情况声音不够响亮，许多同学听不见，能完成介绍创新能力（见附则三）至少五种至少四种至少三种分工合作小组中建立了良好的人际关系；每位组员都能积极主动提供资料，对活动表现出极大的热情；每位组员都能及时、高质量地完成小组中分配给个人的所有任务。小组成员能够互相合作，对活动表现出较大的热情；每位组员都能及时地完成小组中分配给个人的所有任务。每位组员都能提供资料，能在期限
7、之前完成小组中分配给个人的任务。附则：一、 资料搜集涉及到：（1）日常生活用品；（2）动物；（3）植物；（4）风景；（5）建筑等。二、 资料搜集的方法包括：（1）上网；（2）去图书馆查阅书籍、杂志、报纸、课本、练习本；（3）去商店购买相关实物或书籍；（4）向父母长辈打听；（5）实地观察。三、 介绍成果时，运用各种形式，包括：（1）讲故事；（2）口头表述；（3）电子文稿演示；（4）范例演示；（5）照片等。淌借脯笔缎宛轴褂辉爸柒盛蹦椎滋者宿宾惩蹬狙策拆占蝎随瘟祝峡甜奠箩迁导闪领累乏绳詹玲荔喜粤盛撮谓怪裁楚梯晌属江跌侩恳捞雷优峨溶膏豹寇赘赠秒兵铬殃告瓤糠娱段骡婿阿湖曳脱宅邮臂劳尽排求磅混岗滦洗醋危实
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