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1、教学资料参考范本幼儿园中班计算教案：判断10 以内的数量撰写人： _部门： _时间： _1 / 3目的要求 1、初步理解单数和双数的意义，能区分10 以内的单、双数。2、复习巩固对 1-10 序数的认识。3、培养小朋友的判断、分析能力。准备 1-10 面小红旗、数字卡片各一套， 1-10 的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）、 1-10 的数字卡片各一套，小事子各 10 颗活动过程：一、复习 10 以内的数。1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。二、学习区分单、双数。1、用磁
2、性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1 个、 2 个、3 个、 4 个、 5 个、 6 个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。（1）师问： 小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？ （2）引导小朋友观察并说出： 哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？ 小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。3、全体小朋友操作小石子。教师分别报出 7、8、9、10 这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10 是单
3、数还是双数。2 / 34、出示 1-10 的圆点卡片，按顺序排列。引导小朋友观察、分析、讨论说说10 以内数中哪些是单数，哪些是双数。三、练习区分单、双数。1、小朋友操作 1-10 的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。4、玩 抱单躲双 的游戏。教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。四、欣赏数字歌。1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上游。 3 像耳朵听声音， 4 像小旗迎风飘。5 像称钩称东西， 6 像豆芽咧嘴笑。 7 像镰刀割青草， 8 像麻花拧一道。9 像勺子能盛饭， 10 像鸡蛋做蛋糕。六、活动延伸：玩 翻纸牌 游戏。将 1-10 的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。3 / 3