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1、 _ 小学科学学科认识衣服面料导学案 课型 综合课 课时 1 1 课时 主备人 审核人 复备人 本周行为训练 重点 班级 三年级 小组 姓名 学习 目标 知识目标：知道衣服是选用不冋材料制作的，能认识几种常见的布料。 技能目标：能说出不冋布料的主要特点和用途，能根据特性、用途、来源或其他 标准对纺织材料进行分类。 情感态度价值观：乐意探究衣服的特点，体会到衣服的种类是丰富多样的。 重、难点 预测 重点：运用多种方法探究各种衣料的特点。 难点：探究方法的多样化。 课前准备 1 1、 每组准备放大镜若干，酒精灯、火柴、镊子各一个。 2 2、 准备几种常见的衣料。 时间预设 导学 2 分，自我学习、
2、自主构建 5 分，互学交流、展示提升 28 分，达标测评、整理学案 5 分 学习过程 师生笔记 一、 导学：激趣 请你回忆自己一年四季穿都过哪些衣服？对这些衣服你有什 么认识？ 二、 自学：完成下列冋题。 1 1、 你知道衣服是用哪些材料做的吗？你能说出几种常见的衣料 吗？ 2 2、 你已经知道这些衣料有哪些特点了吗？请写一写。 3 3、 你能想办法研究这些衣料有什么特点吗？把你的研究方法写 出来。 三、 互学： 1 1、小组内讨论“衣料的特点” 实验研究方案。 提示：实验时应注意哪些问题？ （安全问题，特别是酒精灯的使用 事项。） 文本解读： 知道衣服是用哪些材料做的。 认识几种常见的衣料。
3、 各种衣料有什么特点。 了解各种不同特点的衣料在 生活中的应用。 环节设置： 一、 导学： 学生回忆自己一年 四季穿过哪些衣服， 说说对这 些衣服有什么认识？激发兴 趣，引入课题。 二、 自学： 提岀相关问题， 独 学探究问题。 三、 互学： 小组为单位组织探 究活动，用多种方法实验，研 究各种衣料的特点。 四、 评学：完成检测练习。 面料名称 手摸 用放大镜看 在火上烧 棉布 2 2、小组实验研究，请把观察到的现象记在下面的表格中。 3 3、 试一试： 你能将这些材料按不同标准分类吗？比比谁的分类方 法多！ 4 4、（ 1 1）仔细看 P34P34 图片，说说这些服装是用什么衣料制作的？换
4、成其他衣料行吗？为什么？（对子交流。 ） （2 2）请你根据观察记录，结合平时的经验，说一说，人们在制作 衣服时，是怎样利用各种材料的不同特点的？（对子交流。 提示：举出一个方面的例子，就涂亮一颗智慧星。 5 5、交流疑惑，展示提升 四、评学：快乐达标 1 1、（）衣料吸水性强。 A.A.亚麻 B.B.丝绸 C.C.棉布 D.D.化纤 2 2、贴身内衣一般选 A.A.亚麻 B.B.丝绸 （ ）面料好。 C.C.棉布 D.D.化纤 3.3.冬装一般用（ ）面料好。 A.A.亚麻 B.B.丝绸 C.C.棉布 D.D.毛料 4 4、这节课你有什么收获？整理学案。 关键点拨： 研究布料的特点，可以用手 摸、用放大镜看、放在酒精灯 火焰上燃烧等方法。 展示任务分配： 一组： 衣服是用哪些材料做 的。 二组：衣料特点的实验研究方 法。 三组： 介绍各种衣料实验现 象。 四组：给衣料分类。 五组： 看图片， 说说这些服装 是用什么衣料制作的。 六组：举例说说人们在制作衣 服时，是怎样利用衣料的特点 的。