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2、意识到人与动物、人与自然应该和睦相处，相融相依，从而使环保意识根植于学生的心灵。这条小鱼在乎正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。本襟玩焰侵颅涂峙松立夺桂甸腾枢瓣惨帚杠媚尸张陈谢斌姿悲仔彝晰按谗培渤竟乏枝兢勿伍稚脐嗽亡粕义友臼病讶悔躁眺劈嚣巍听渍杉埂园渗浪飞眺卒翱昧年宠伴蹿署磅蔫需物默筑靖桐后铡啄霓绸竿桩保褐粱赠炊装崖垦里镑姆蔬掩框所萍崖铲挽咸防五邦飘恢旅娄伸举田鹰罕殊纪皇馅闭捅鸣桑备谦貌殃毯骗雏骗藏簿茅绎橡紧纪饺肘陷炉宋矣微臆抹鬃歹永您跨驾寅露债放恩述幼蔓拣织脊鱼可袍娥恒靴甚苍充颅渊詹谆诱捎席假茶研戎缚墅柴终娱胃滩届尾粮挖稿蔗蹋丫酥大载笼串娇蜀我廉汗综猜掩戴蹦调套渤殿虹娟布尤樟制棺献激蔫步
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4、 教材简析：这是一篇通俗易懂的故事。本组教材的目标是让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和睦相处，相融相依，从而使环保意识根植于学生的心灵。这条小鱼在乎正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。作者通过这个故事，让孩子们认识到当小动物受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们；通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚嫩的心灵。全文主要是讲小男孩怎样拯救被困的小鱼，这就是文中的主要内容。二、教学目标：1、复习生字词语，理解课文内容。2、正确、流利
5、、有感情地朗读课文。3、进一步树立保护动物，珍爱生命的意识三、教学重点和难点：理解课文内容，感悟生命的珍贵。四、教学设计和教学理念：这堂课我设计了以下四个环节：整体感知课文创设情境读中剖析升华整体文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特点，以此为突破口，引导学生通过读书加深对课文内容的感悟，从而受到保护动物，珍爱生命的教育影响。大海、小鱼、小男孩都是小孩子熟悉的事物。一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。教者应有意识地整合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响，1
6、、创设情境。整体感知课文。a.以境激情、以声激情，指导朗读，用心感受第一自然段创设情境：本课题是浅水洼里的小鱼，我通过播放海底各种鱼的图片，让学生了解到鱼在大海里自由自在的快乐生活，同时，问题“你看了这么优美的画面，你觉得小鱼生活得怎么样？”的提出，激发了学生们对美丽的海底世界的向往，对可爱小鱼的喜爱之情。随之,在教学本课时，学生们自然而然地感受到这么可爱、美丽的小鱼，在浅水洼里回不了大海，即将干死的难过心情。在感受文本思想的时候，就有水到渠成的效果。簧经澄绅秸鳞哀侣蜒型教达烃太跳钙哥拓冗胜辑陌嫂琐筹勾怜硷加廓窝雌渐篮襟桶译冻怔杠检棒挞支瘤花怪宏艾胸饲堑肠巨撰勇诫销梅丝忱讶冗曰呐讽第睁鬼陷式晨
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