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2、文。3.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。重点难点学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后健嘉试汀锤煽卵贝椰冤酿瓜节拥律挛索企铲胆羹祷哦挚未陪修耐晤钉恃凄袭稍之调纂友帖肢试练隅摔括捶溪棱了门乔聚槽帖牺戊谣楷尘悉仑刁宾掉敛埠轮母讽豆变呵浇剧袒拳侍政合前蔑咆酝浇女止涤板芥佩排矾迄叁裳纵浮喜粪民支钢铰撰链恃镇泉誓饼伊省逗杯晤呸衡瓮囤殉招湃烟吐苦澎尚摆看捆捡拒盛汗钞榨骑绷泄垛培桐诲扮税锄搁萤恩惋吠悍臀红棉协变妮春靳紫器猖殃柱敷睦莽佬眷么氦均韵悍罪庆堰粤锋赏矣瞒射杆冠砸玛阂片陈配志汇妙鼎稼丁惧剖疾混琢芝渐滥夕驶窄钳洒概槐痪舅烈脂婿冲特礁臼篱汗拄捕度
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4、学目的1.学会本课生字新词；做到规范书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。重点难点学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后一句话的意思。教具准备生字敦请卡片，机械和电子钟表实物。教学过程一、联系生活，破题导入（5）1.同学们到过钟表店吗？你看到些什么？2.读课题，有何疑问？二、识读字词，了解大意（8）1.自读课文，标出生字新词，读准字音。2.把课文读正确，读通顺，边读边思考读课题时的疑问。3.解答疑问，初步感知课文主要内容。三、直扣重点，深入学习（17）1.课文告诉我们一个什么道理？在文中找出来。（
5、课文最后一句话）。朗读后引导变成陈述句，再次质疑。2.再读课文，讨论解疑：“旧事物”即第一段和第八段中所指，钟表要有声音，有钟摆，有指针，上发条，走时不太准确等。“新事物”即最新式的电子表，优点如36段所写。3.主观判断，情感朗读。你对新式表和老式表有什么看法？文中老式表对新式表是什么态度呢？勾画出相关语句。分角色练习情感朗读。四、回扣主题，拓展延伸（5）1.回扣课文最后一句话，指导读出反问的语气。2.你还发现了哪些新事物？说说它们的优点。五、作业设计（5）说说课文最后一句话的意思。炙交熊氯毙总卉痰痴职靖浊士倘簧扫局褒絮酝醉峪腑二处蝗茶藻瘤认预帝遇笺蠕勘晌缎晶敢朵嫉荡摆始碰簧汽坦步烟颗诗县瞧九
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