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1、教学资料参考范本幼儿园主题活动：美好的乡村撰写人： _部门： _时间： _1 / 7分主题一：美丽的田园活动一：菜地里的歌活动目标：了解一些蔬菜的外形特征，并能用生动的语言续编儿歌。能利用蔬菜进行想像雕刻。活动准备：幼儿用书菜地里的歌。萝卜、红薯、塑料刻刀若干。活动过程：欣赏儿歌菜地里的歌。教师朗诵儿歌菜地里的歌，幼儿听。教师：儿歌里都提到了哪些东西？它们是什么样子的？教师：你还见过那些蔬菜？它们是什么样子的？采用教师说上句接下句的方法，学念儿歌菜地里的歌。认识词语：菜地、灯笼翻看幼儿幼儿第1 页。教师讲解“菜地”，引导幼儿认识词语“菜地”。幼儿翻看幼儿用书菜地里的歌第二页。教师讲解“灯笼”，
2、引导幼儿词语“灯笼”。续编儿歌菜地里的歌幼儿边看幼儿用书菜地里的歌边念儿歌菜地里的歌2 / 7引导幼儿将认识的其他蔬菜，用生动的言语续编入儿歌菜地里的歌。对答游戏：将所有幼儿分成两组，将续编的儿歌对答形式进行复述。小制作：蔬菜雕刻引导幼儿利用萝卜和红薯，进行想像雕刻，做成动物或花朵形象。幼儿交流分享作品。活动二、南瓜灯笼房子活动目标：1 、了解南瓜的外形特征和各部分的用途。2、 能认识并区别汉字“吃”“啃”“啄”。活动准备：录音磁带故事南瓜灯笼房子，幼儿用书南瓜灯笼房子口字旁的字，教学挂图南瓜。活动过程：谈话教师：你们见过南瓜吗？南瓜是什么样子的？它长得像什么？教师出示教学挂图南瓜，向幼儿介绍
3、南瓜的外部特征和各部分的用途。教师：南瓜除了教师刚才说的那些用途以外，还有更大的用处呢！你们想知道是什么吗？我们一起来欣赏故事南瓜灯笼房子3 / 7教师播放录音磁带故事南瓜灯笼房子，幼儿用书南瓜灯笼房子边翻看幼儿用书南瓜灯笼房子边欣赏故事。教师：故事里的南瓜是怎样结出来的？它想变成什么？后来发生了什么事情？最后南瓜变成了什么？幼儿根据幼儿用书上的图画，用自已的语言复述故事。认识汉字：吃、啃、啄幼儿翻看幼儿用书口字旁的字，教幼儿学认汉字“吃”“啃”“啄”。让幼儿观察这 3 个字形特征，引导幼儿看出这 3 个汉字都是口字旁的。结合幼儿用书，向幼儿讲述所代表的动作含义。还可以引导幼儿用动作表示出来。
4、情境表演：南瓜灯笼房子请幼儿自愿选择角色，并戴上角色头饰。引导幼儿熟悉故事中的角色对话。幼儿表演故事南瓜灯笼房子。活动三：请来看看我们的村庄活动目标：能说出村庄的一般特点。能比较村庄之间的相同与不同。活动准备：1 、录音磁带歌曲请来看看我们的村庄、幼儿用书西班牙的村庄村庄迷宫。2、教师自制的有关村庄的图片。4 / 7活动过程：谈话教师：你们去过村庄吗？它们是什么样的？对于生活在城市，从来没有到过村庄的幼儿，教师要出示有关村庄的图片，向他们作一些介绍和描述。幼儿自由讨论。欣赏歌曲请来看看我们的村庄教师：你们想不想看一看离我们很远的地方西班牙的村庄？那里的村庄是什么样的呢？教师向幼儿简单介绍西班牙
5、的村庄的风俗习惯，如斗牛等。教师：你们想像一下，西班牙的村庄是怎样的呢？和我们的一样吗？教师播放歌曲录音磁带请来看看我们的村庄，幼儿翻看幼儿用书请来看看我们的村庄。听了歌曲，看了书中的图画，你们觉得自已见过的村庄和请来看看我们的村庄有什么相同和不同？表现歌曲请来看看我们的村庄1 、教师：你们说说歌曲请来看看我们的村庄里讲了解哪些小动物？想像一下它们是怎么样欢迎人们的？2 、教师再次播放歌曲，请幼儿跟随音乐，分角色自由扮演小动物和人们一起欢乐四、 操作幼儿用书村庄迷营。1 、请幼儿翻开幼儿用书村庄迷营。5 / 72 、教师：请你观察一下，帮助小朋找到穿过村庄迷营回家的路。活动四：数落叶活动目标：
6、体验 6 以内数量的多少关系。理解数字的含义，学写数字16。活动准备：幼儿用书写一写。教师自制一套 16 的数字卡片，幼儿人手一套圆卡（每套有 6 张卡片，每张卡片上圆点的数量不等，在16 之间）；一套树叶卡片（树叶卡片6 长，每张卡片上画有不同数量的树叶，数量在16之间），一个类格（在纸上圈成的6 个方框）。活动过程：数一数，比一比教师出示分类格和树叶卡片，请幼儿按每种树叶的数目由少到多的顺序将树叶分别放在分类格中。教师：第 1 格中应刻放几片树叶？ 1 片树叶后面是几片树叶？ 2 片树叶比 1 片树叶多还是少？多了多少？ 1 片树叶比 2 片树叶多还是少？少多少？依此类推比较 2 和 3、
7、3 和 4、5 和 6 四组数。教师出示数字卡片，分别对应摆放在16 片的树叶下面，启发幼儿说出 6 以内相邻两个数差1，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少 1。游戏：举卡片教师分发给幼儿人手一套圆点卡。6 / 7游戏玩法：教师出示数学，幼儿举起想应数量的圆点卡；教师出示圆点卡，幼儿按照教师的要求举圆点卡，如比教师的卡片多1 或者少 1 或者相等的圆点卡。当幼儿答对了，还必须说出比多1 的是，比少 1 的是。规则：不能看其他幼儿举起的卡片，必须自已进行选择。认识相邻数教师总结：和一个数相差1 的两个数说是这个数的相邻数。所以一个数的想邻数都有两个，一个是比它多1 的数，一个是比它少1的数。教师以具体实例进行解释相邻数的概念。游戏：举相邻数游戏玩法：教师出示圆点卡，幼儿举起它的相邻数的卡片，并要说明是的相邻数，比多 1 或少 1。写一写幼儿操作幼儿用书写一写，描一描数字16。7 / 7