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1、2020年上海市初中学业水平考试试卷（科学）一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1 . “墙内开花墙外香”，这事实说明构成物质的粒子（）A.数量很多B.体积很小 C.不停地运动 D.有间隙2 .如图所示，下列关于煤油、木块和水三种物质密度的大小关系正确的是（）A.煤油木块v水B.水v煤油v木块C.木块水v煤油D.水v木块煤油3 .在河水结冰的过程中，发生的物态变化是（）A.蒸发B.升华C.液化D.凝固4 .下列各种能源中，属于再生能源的是（）A.煤B.水能C.天然气D.石油5 .下列电器中，主要利用电流的热效应工作的是（）A.电铃B.电话机C.电视机D.电暖器6 .以下不能传播声音的是（
2、）第4贞，共7页A.空气B.水C.木块D .真空7 .下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（）A.热气球 B.喷水火箭C.电梯D.上抛的篮球8 .“蛟龙”号从海面下潜至1000米深的过程中，其周围环境的变化规律是（）A.温度升高、压强增大B.温度降低、压强增大C.温度升高、压强减小D.温度降低、压强减小 二、填空题（本大题共2小题，共5.0分）9 .热传递有三种方式：气体和液体中主要以 的方式传热，固体中主要以 的方式传热，而真空中则以辐射的方式传热。10 .用电流表测电流时，应将电流表（串/并）联在电路中，在图1中补画一根导线，使开关闭合后电流表可测 量通过小灯的电流。该电路接通后电流表
3、的读数如图2所示，通过小灯的电流为 安。三、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）11 .为研究在水平而上滑动的物体所受摩擦力的大小与哪些因素有关，某兴趣小组进行了如下实验：分别将木块放在玻腐板和木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做快慢不变的直线运动，使摩擦力的大小与拉力大小 相等。请根据实验记录（表1）回答问题。实验组别接触面粗糙程度物体对接触而压力（牛）接触面积（平方厘米）弹簧测力计示数（牛）滑动摩擦力大小（牛）A光滑的玻璃5302.02.0B光滑的玻璃5202.02.0C较粗糙的木板530（与D较粗糙的木板10304.44.4（1）C组实验弹簧测力计的示数如图所示，则表中“为 牛
4、：b为 牛。（2）为研究接触而积对滑动摩擦力大小的影响，选择A和8两组进行对照实验。通过分析数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面积（有关/无关）。木板（3）如果选择。和。两组来进行对照实验，则是在研究 对滑动摩擦力大小的影响。通过分析数据可初步得出：滑动摩擦力大小会随该因素的增大而（增大/减小）。（4）如果选择A和。来研究接触而粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，你认为可以吗？为什么？ 。四、计算题（本大题共1小题，共8.0分）12 .将下列金属的用途与其特性相连。制成丝状或薄片导电性强制成电线内芯易传热做成炒锅延展性好答案和解析1 .【答案】C【解析】解：墙内开花墙外香，闻到香味是由于有香气的分子
5、在不停地做无规则运动，属于分子运动，是扩散现象。故选：Co物质是由分子或原子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动。固体、液体、气体之间都可以发生扩散现象，扩散现象是彼此进入对方的现象C2 .【答案】A【解析】解：由图可知，煤油在水的上方，即在水中处于漂浮状态，则煤油的密度要小于水的密度：木块在煤油中处于下沉状态，则木块的密度要大于煤油的密度：木块在水中处于漂浮状态，则木块的密度要小于水的密度，所以密度的大小关系为：煤油木块V水，故A正确。故选：也根据物体的浮沉条件比较三种物质的密度的大小。本题考查了密度大小的比较，利用好物体的浮沉条件是解题的关键。3 .【答案】D【解析】解：河水结冰的
6、过程中，液态水变为固态冰，属于凝固现象。故选：Da物质由固体变成液态的现象叫做熔化：由液态变成固态的现象叫做凝固。本题考查了生活中的物态变化，把握住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键。4 .【答案】B【解析】解：A、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故A不符合题意：8、水能可以从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源，故8符合题意；C、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故C不符合题意；。、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故。不符合题意。故选:Bo从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不
7、可再生能源。化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自 然界得到补充，所以它们属于不可再生能源：而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到 补充，所以它们属于可再生能源。第5页，共7页本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键,5 .【答案】D【解析】解：ABC.电铃、电话机、电视机在工作时，主要是电能转化为机械能、声能、光能等，不是全部转化为内能，不是利 用电流的热效应工作的，故ABC不合题意。、电暖器工作时，电能全部转化为内能，利用电流的热效应。故。符合题意。故选：Da电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应。产生电流的热效应时，电能
8、转化为内能。本题考查电流的热效应，利用电流的热效应工作的家用电器工作时，电能转化为内能，这是判断的关键。6 .【答案】D【解析】解：因为声音的传播需要介质，所以声音可以在空气、水、木块等介质中传播，但声音不能在真空中传播。故选：D.声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，但声音不能在真空中传播。解答此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答。7 .【答案】B【解析】解：火箭升空时对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明力的作用是相互的；A、热气球升空是利用受到的浮力大于自身重力升空的，故A不符合题意；8、喷水火箭发射时向后喷水，同时水对火箭产生了向上的推力，利
9、用了力的作用是相互的，故5符合题意：。、电梯上升，电梯受到向上的拉力，属于改变运动状态，故C不符合题意：。、上抛的篮球上升，是由于篮球具有惯性，故。不符合题意。故选：及物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用。此题考查了力的作用具有相互性，属于基础题。8 .【答案】B【解析】解：“蛟龙”号从海面下潜至1000米深的过程中，随深度力的增加，海水的温度在降低；由p可知，“蛟龙”号受到海水的压强逐渐变大；故ACO错误，8正确。故选：B.海水表层温度高，随深度增加，温度降低：根据p=0g/i分析下潜过程中受水的压强变化情况。第5页，共7页此题主要考查的是学
10、生对海水温度变化规律和液体压强特点的理解和掌握，基础性题目.9 .【答案】对流传导【解析】解：热传递有三种方式：气体和液体中主要以对流的方式传热，固体中主要以传导的方式传热，而真空中则以辐射的方式传热。故答案为：对流：传导。(1)改变物体内能的方法：一是做功(能量的转化)，二是热传递(能量的转移)：(2)热传递的三种方式：传导、对流、推射：热传导：热量从系统的一部分传到另一部分或由一个系统传到另一系统的现象叫做热传导：热对流：液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程；热辐射：物体因自身的温度而具有向外发射能量的本领，这种热传递的方式叫做热相射：此题考查改变内能的两种方
11、式、热传递的方式，属于基础性题目。10 .【答案】串0.3【解析】解：(1)使用时应将电流表与被测用电器串联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入电流表，从负接线柱流出，如图所示：图1(2)由图1可知：图中电流表使用了00.6/的量程，分度值为0.024其读数为0.34故答案为：串：0.3o(1)电流表与待测电路串联，电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出：据此连接实物电路：(2)从图中看出电流表使用的是00.6/的量程，分度值为0.02A,根据指针的位置读数。此题考查了电流表的使用方法和实物电路的连接，难度不大。11 .【答案】2.2 2.2无关物体对接触面的压力(或压力)增大不可以，
12、没有控制压力大小相同【解析】解：(1)C组实验弹簧测力计的示数如图所示，测力计分度值为0.2N,则表中为2.2W；根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，故为2.2N：(2)为研究接触面积对滑动摩擦力大小的影响，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，选择A和B两组进行对第6页，共7页照实验。通过分析数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面积无关；(3)如果选择C和。两组来进行对照实验，接触而粗糙相同，而压力大小不同，则是在研究物体对接触面的压力(或 压力)对滑动摩擦力大小的影响。通过分析数据可初步得出：滑动摩擦力大小会随该因素的增大而增大：(4)研究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，要控
13、制压力大小相同，而实验中压力不同，故不可以，因为没 有控制压力大小相同。故答案为:(1)2.2； 2.2： (2)无关：(3)物体对接触面的压力(或压力)，增大;(4)不可以，没有控制压力大小相同。(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大 小，根据测力计分度值读数：(2)分析数据得出结论：(3)(4)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另 外一个因素不变，根据图中现象得出结论。本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。12.【答案】解：金属具有良好的延展性，所以将金属制成丝状或薄片:金属都具有良好的导电性，所以铜和铝及其他金属常用作电线内芯；金属导热性能良好，所以用来制作炒锅。故答案为：制成丝状或薄%/导电性强制成电线内芯易传热-做成铁锅/ 延展性好【解析】金属的物理属性包括导电性、导热性、延展性、密度较大、有较高的熔点等。本题考查了金属的物理特征，物理特征的不同决定了它们各有各的用途，本题体现了物理和生活、生产的紧密联系 性，这就要求我们学习物理要联系生活。第8页，共7页