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1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动计划：多角度分类范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4执教教师：指导教师：选送单位：活动内容：多角度分类活动目标：1. 能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。2. 能用简单的标志记录并表述自己的多种分类方法。3. 体验合作的快乐。活动准备：1. 经验准备：已有简单的分类经验。2. 物质准备：课件，分类的图片、实物，大小篮子；人手一份分类板、记录单、笔。3. 活动前，安排好幼儿的穿着。活动过程：一、以“小兔搬家”引入活动1. 结合 PPT，教师引入 : 今天小兔搬家，家里的东西又多又乱，请小朋友来帮它整理整理2. 引导幼
2、儿观察杯子的不同。二、分杯子，学习多角度分类1. 提出多角度分类的任务2 / 4师：要把杯子分到两个盘子里，可以有很多种分法，请小朋友去分一分。2. 出示并介绍分类板和记录单，启发幼儿记录。师：每分一次，就记一次，要将自己分的方法用标记表示出来；放回篮子，用另一种方法再分，再记录。3. 幼儿操作，教师巡回指导。4. 请幼儿介绍自己的分法。师：请你说说，你一共分了几次，每次是怎样分的？5. 教师梳理并小结。师一边操作 PPT，一边小结：原来这几个杯子可以分四次，可以按颜色分，也可以按大小分，还可以按有没有柄来分，还可以按有没有花纹来分。三、分组合作自选活动，巩固多角度分类1. 教师介绍材料和分类要求。师：请小朋友三个人一组，商量好两个人分，一个人做记录。把准备的材料整理到两个小篮子里，想一想可以怎样分，有几种分的方法？每分一次，就记一次，要将分的方法用标记表示出来；放回篮子，用另一种方法再分，再记录。2. 幼儿分组合作自主操作，教师观察并指导幼儿记录。3. 引导幼儿说说分类的过程和结果。四、经验迁移：排队1. 师：如果要把我们班的小朋友分成两组，想一想可以怎么分？2. 引导幼儿说说分类的方法。3. 幼儿进行排队游戏。3 / 4活动延伸：去小兔家做客4 / 4