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1、教学资料参考范本幼儿园大班教案：风儿找妈妈撰写人： _部门： _时间： _1 / 3教学目标： 1、体验歌曲中思念妈妈的情感。2、初步学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。3、学习在配乐朗诵的基础上，自然地将歌词填入旋律中唱出。教学准备：学会有表情地朗诵歌词，( 注意句子和呼吸 ) 。两首乐曲：一首歌曲的伴奏，一首活泼的乐曲。教学过程： 1、发声练习(1) 喊嗓：嘿、哈 !(2) 半音模进：我的小娃娃。提醒幼儿正确的呼吸。2、复习歌词(1) 有表情地朗诵歌词(2) 选择合适的音乐为歌词朗诵配乐。指导语： 请小朋友听两首乐曲，选择一首为诗歌朗诵配乐。 ( 一首为活泼欢快的旋律，一首为歌曲的旋律。 )(
2、3) 随音乐朗诵歌词。3、学习歌曲。(1) 先倾听伴奏音乐。(2) 幼儿在老师的带领下哼唱。(3) 尝试将歌词填入旋律中唱出。(4) 教师范唱，引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感： 你听了之后什么感觉？ ( 感动、优美、思念 )(5) 学习有表情地演唱。A、第一段前半部分有几个附点音符？进行节奏训练。2 / 3B、指导语： 风儿问过誰？ ( 重点学唱第 9、第小节休止符与弱起拍处，可用比较倾听的方法。)C、指导语： 风儿捎给妈妈什么话？ ( 重点学唱最后一句渐慢结束。 )4、练唱歌曲(1) 分小组练习演唱，其它幼儿倾听。(2) 可以用师幼对唱形式练习以提高幼儿的兴趣。 ( 最后一句合唱 )3 / 3