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1、幼儿园大一班语言教学设计：颠倒歌活动目标：1. 感受语言的节奏韵律，学习颠倒歌。2. 了解 , 颠倒歌 . 。古错的手法，尝试仿编颠倒歌。3. 通过有趣的儿歌，体会幽默与滑稽给周围人到来的快乐。活动准备：（颠倒歌中动物的图片）。水瓶、汽车玩具。歌曲颠倒歌。重难活动点：引导幼儿感受语言的节奏韵律，了解颠倒歌的语言形式，掌握其特点。尝试仿编颠倒歌。活动过程：一、导入教师：老师口渴了，先喝口水。（老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作）幼：（笑）老师，你把水瓶拿颠倒了，怎样能喝到水呢？教师：哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师带来了几个玩具，我请你们玩具好吗？幼：好。教师用同样的方法。幼：老师
2、你怎么又拿颠倒了，教师：哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。今天老师这里有好多小动物也像老师一样，事情全颠倒了，老师把它编成了一首儿歌叫颠倒歌。二、打开课件，让幼儿看图自己说说里面有谁，在什么地方干什么？老师和幼儿互动。1、小鸟在水里游2、小鱼在天上飞3、青蛙吃掉狐狸4、蚂蚁踩死老母鸡5、山羊追着狮子跑6、兔子吓跑恶老雕三、你们刚才看到的图片，老师把它们放在一起，变成了一首儿歌叫颠倒歌。小朋友们都想听吗？（幼：想）那么，请你们竖起耳朵仔细听。小鱼摆尾天上飞。小鸟展翅水中游。青蛙吃掉小狐狸。蚂蚁踩死老母鸡。山羊追着狮子跑。兔子吓跑恶老雕。四、教师引出完整的颠倒歌后，边做模仿小动物的动作边让幼
3、儿一起跟着老师学一遍五、老师这里还有一首好听的歌曲，你们想听吗？教师和幼儿一起欣赏歌曲。六、教师让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物的本身特征。七、咱们刚才学习了颠倒歌，那么，我们开动小脑筋自己想一想，也编一编。教师可以请小朋友上台自己编。幼儿想不到的教师可以引导一下。比如说个正确的，让幼儿颠倒过来。例如；路上遇到狗咬人、妈 妈送宝宝上幼儿园、小猫吃鱼、公鸡会打鸣，母鸡会下蛋。等等。八、小朋友编的真棒。但是老师告诉你们，在平时生活中可千万别学小动物们这么马虎，总把事情弄颠倒，不然会闹出笑话的。九、结束活动小朋友，我们今天学习了颠倒歌都开心吗？那么，你们今天回家后和爸爸妈 妈做个游戏叫逗你乐，给他们说说平时生活中颠倒的事物，让他们在劳累的一天也开心一下。