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1、高一体育与健康课教案 授课老师: 教学 足球:学习脚背正面踢定位球技术 内容 教学 1. 认知目标:学生能知道足球运动中脚背正面踢定位球动作和方法。 目标 2. 技能目标:学生能够掌握脚背正面踢定位球技术，并且动作自然协调。 3. 情感目标:提高学生合作能力，培养学生互帮互助、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。 重点 击球时脚背绷紧，利用脚背正面击球后中部。 难点 控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿-大腿带动小腿加速前摆。 课的 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 时 部分 间 一、课堂常规 向学生问好 学生集合 宣布教学内容 体育委员整队 检查服装。 向老师问好 ? 准 ? ? 要
2、求:精神饱满 快、静、齐 备 教师带领并监督 二、准备活动 动作整齐，慢速匀组织: 51.绕杆慢跑。 速 ?部 1，教师做出示范并 ? 分带学生做。 ?钟 2.徒手操， 2，动作规范，口令1,边观察边练习。 ? 教师带做。(1-8)清晰洪亮。 2，动作到位。 ? 分 节从上到下进行。 3，说清动作要点。 ?1颈部 2扩胸 ? 3臂绕环 4腹背 ?5腰绕环 6膝关节? 7踝关节和手腕 8弓箭步压腿 三、足球:脚背正 基 面踢定位球 1、动作方法:直 组织:集体练习 本 线助跑，身体正对1.讲解与示范 1.认真听老师的30目标方向，最后一2.监督学生练习 讲解，看老师的示部 步稍大一些，支撑3.巡
3、视并纠错 范动作 分脚积极着地支撑，4.让踢得好的同学2.认真练习 钟 分 在球的侧面出来展示 3.发挥自我创造1012厘米处，5.注意培养学生互力的想象力 分组练习 脚尖正对出球方相观察,互相点评4.在已经掌握的向，膝关节微屈，和指正的能力. 基础上帮助掌握?支撑的同事踢球较差的同学 ? 基 腿以髋关节为轴，5.勇于展示 ? 摆动大腿带动?小腿加速前摆。当? 本 膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆部 动，脚背绷紧，脚趾屈，利用脚背正面击球后中部。击分 球后身体及踢球腿随球前移。 (1)徒手练习。 (2)无球的模仿练习。 1)向前跨一步的踢球模仿练习。 2)助跑的踢球模X X X 仿
4、练习。 o (3)两人一组，一o o 人踩球，另一人做X X X 跨步踢球和助跑踢球练习。(交换进行),体会脚触球部位。 (4)两人一球，相距1015米。助跑击球，体会支撑腿位置、击球脚型tanA的值越大，梯子越陡，A越大；A越大，梯子越陡，tanA的值越大。和击球部位。 2、动作要领:助跑支撑摆腿击球随前动作。 166.116.17期末总复习教学重点:支撑脚9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.的站立、踢球腿的摆动、脚触球的部位和击球点。 3.余弦：教学难点:脚面不敢用力绷直。 推论2:直径所对的圆周角是直角；90的圆周角所对的弦是
5、直径；5四、放松练习 成广播体操队形 结 放松运动: 讲解方法并示范 认真放松，尽量恢分束 ?手臂放松 跟学生一起放松 复到运动前状态 钟 部 ?腿部放松 分 ?跳跃放松 0 抛物线与x轴有2个交点；本课小结 运用表扬与批评 学生听讲 cos归还器材 师生再见 师生再见 师生再见，下课 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则课 后 经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.小 结 1、动作方法:直线助跑，身体正对目标方向，最后一步稍大一些，支撑脚积极着地支撑，在球的侧面1012厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈，支撑的同事踢球腿以髋关节为轴，摆动大腿带动小腿加速前摆。当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动，脚背绷紧，脚趾屈，利用脚背正面击球后中部。击球后身体及踢球腿随球前移。