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1、辽宁营口市2012年秋七年级地理上册 4.4世界的主要气候类型教案 湘教版优质文档第四节 世界的主要气候类型教学目的 1、掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区 2、掌握世界气候的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述 3、通过对气温曲线和降水柱状图的阅读分析，培养学生的读图、析图能力和获取地理信息的能力。 4、通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识 教学重难点 重点:各种气候的分布、特征 难点:根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型 疑点:如何国根据气温曲线和降水柱状图以外的数据资料分析判断气候类型教学课时 4课时 教学方法 比较法，读图
2、分析法 教学过程 第一课时热带的气候类型 (导入)复习提问:影响气候的因素有哪些,正是因为诸多因素的影响，导致世界各地的气候呈现出显著的差异，今天，就让我们一起去领略世界气候的差异(讲述)习惯上，人们常按照地球上的五带来称呼气候，但这并不具体。科学家们则根据各地的气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”1、展示投影，学生从整体上感知世界的气候类型 一、热带的气候差异 ,、 学生观察P744幅热带景观图，讨论描述四种热带景观的景观特征并分析原因，从而引入热带气候类型的学习 ,、 判断:从四副景观图中，你能判断四种热带气候类型中降水量的多少吗,、 阅读P75四幅气候资料图，猜测各代表了
3、哪种热带气候类型,、 教师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征:先看最高气温和最低气温，而后判断降水的季节分配特点。归纳热带雨林气候的特征:全年高温多雨 ,、 学生根据上述方法，判断第四幅图反映的气候特征,、 学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候的特征，观察时注意降水量超过100毫米的月份，而后学生总结两种气候的特征,、 设问:比较热带草原气候和热带雨林气候的资料，有什么异同点,、 小结:相同点是气温特征相同，降水的季节分配相同，不同点在于热带季风气候的降水比热带草原气候的降水要多。降水量最多的月份出现的时间不同。 (过渡)热带的四种气候类型各分布在哪里呢, ,、
4、 引导学生读图4-34至4-37，逐一分析得出结论，而后结合挂图强调10、小结:如何判断热带的气候类型 (1) 先看最低月平均气温的度数，如果在20摄氏度以上则属热带的气候(2) 再通过降水量的多少判断属于哪种降水类型。 ,、 展示小黑板，小结四钟热带气候的特点及分布地区气候类型 对应景观 特征 分布地区 热带雨林气候 热带雨林 全年高温多雨 赤道附近 热带季风气候 热带季雨林 全年高温，降水分旱印度半岛、中南半岛 雨两季 热带草原气候 热带草原 全年高温，降水分干热带雨林气候的南北湿两季 两侧 热带沙漠气候 热带荒漠 全年炎热干燥 南北回归线经过的内陆地区及大陆的西岸 第二课时 亚热带的气候
5、类型 (复习提问)热带有哪些气候类型,各有什么特征, (讲述)从热带的气候类型的纬度分布来看，热带气候类型绝大部分分布在地球上的热带地区。在温带的较低纬度，既不象热带那么炎热，也不象温带其他部分的冬季那么漫长，非常适宜人类的居住，被单独划分出来称为亚热带 二、亚热带气候类型 ,、 学生带着问题阅读教材:亚热带有哪几种气候类型,各分布在地球上的哪些地区。 ,、 学生阅读图4-38，说出亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候分布在哪些大洲的什么方位,对照世界政区图，是哪些国家,、 教师结合挂图强调其分布地区 (过渡)这种气候类型的特征是什么呢, ,、 引导学生如何分析温带的气候特征:(1)先看最高气
6、温出现在几月,气温是多少,最低气温出现在什么月份,气温是多少, (2)看降水的季节分配有什么特点, (3)综合降水的季节分配特点及气温的季节分布特点归纳气候特征5、结合本地实际，理解亚热带季风气候的特征,、 学生阅读P79图4-41，说出地中海气候分布的大洲,并说明发布的纬度位置特点和海陆位置特点(南北纬30-40的大陆西岸),、 学生阅读P80图4-42，分析地中海气候的特征 ,、 结合教材说明在地中海气候影响下的植被特点:亚热带常绿硬叶林,、 学生阅读P79最后一段文字 ,、 比较亚热带季风气候的资料和地中海气候的资料，比较起异同点,、 小结本堂重点 作业布置见基训 第三课时 温带的气候类
7、型 一、 温带的气候类型 1、学生带着问题预习教材，温带有哪些气候类型, 2、展示挂图，整体感知温带的气候类型及及分布地区:北半球的温带83文字和图片，分别探讨:温带海洋气候、温3、将学生分成三组，结合P80-带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征 4、学生各派代表上台指出其分布地区及气候特征，教师点拨5、展示表格，小结四种温带气候的分布地区及特征 气候类型 分布地区 特征 对应景观 温带季风气候 中国的东北部、俄罗夏季寒冷干燥，冬季温带落叶阔叶林 斯东南部、朝鲜半岛温和多雨 及附近的岛屿 温带海洋气候 中纬度大陆西岸。如冬暖夏凉，降水均匀 温带海洋性阔叶林 欧洲西部 温带大陆性气候和
8、亚亚欧大陆和北美州 冬季寒冷而漫长，夏温带草原、温带荒漠、寒带针叶林气候 季凉爽而短暂 亚寒带针叶林 176.186.24期末总复习,、 引导学生综合比较温带六种气候的差异和共同点:2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。共同点:年温差比较大，四季分明 周 次日 期教 学 内 容差异:1月气温在0摄氏度以上的有温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风气候。全年降水均匀的是温带海洋性气候、夏季少雨、冬季多雨的是地中海气候夏季多雨，冬季少
9、雨的是温带季风气候和亚热带季风气候。 第四课时 寒带气候和高山高原气候 8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。(导入新课)学生欣赏地图册上封页景观:设问:为什么同样是在高原上，3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常
10、生活的密切联系。景观会出现如此大的差异, 四、寒带气候和高山高原气候 ,、 学生阅读教材，结合表格自学: 气候类型 气候分布 气候特征 自然景观 苔原气候 亚欧大陆北冰洋沿 苔鲜 岸、北美大陆北冰洋沿岸、格陵兰岛 冰原气候 南极洲 终年严寒降水稀少 冰雪 高山高原气候 中低纬度的高山高原 气候的垂直差异显著 自然景观的垂直差异 84.164.22有趣的图形1 整理复习2,、 教师结合挂图指出，加深印象 圆心；垂直于弦；平分弦；平分弦所对的优弧；平分弦所对的劣弧。,、 结合P85图4-57，指出应重点掌握的气候类型分布区函数的增减性：,、 学生识记，点答 7.三角形的外接圆、三角形的外心。5、拓展思维:如果你要进行一次南极旅行，应做一些什么准备(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；作业布置见基训小结