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1、第五单元测试题（三）一、形近字组词。迪（ ） 版（ ） 歧（ ） 祸（ ）笛（ ） 板（ ） 枝（ ） 锅（ ）恋（ ） 澄（ ） 防（ ） 驮（ ）峦（ ） 橙（ ） 仿（ ） 驼（ ）二、多音字组词。三、划去每组词中不属于同类的，在后面的括号里补上一个同类的。1桃花杏花雪花梅花梨花（）2汽油花生油酱油豆油麻油（）3工人农民老师青年学生（） 4韭菜芹菜西红柿蔬菜青椒（） 5打球游泳写字跑步做操（） 四、修改下面的病句。1乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。2我情不自禁脱口而出地说出来。3菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。 五、下面的一段话中，哪些是静态描写，哪些是动态描写，分别用线划
2、出来。 六月初，小麦黄了。看不到边的绿色的庄稼地，有了好些黄灿灿的小块，这是麦地。村东边的小池子里，菱角开着小小的金黄色的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的蒲草中间，老远看去，连成一片。燕子唧唧地叫着，在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，吃完了又停在房檐下，刷洗它们的羽毛。 六、照样子，写上适当的词语。 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1黑暗对夜晚正如光明对（）。 2宽阔对马路正如狭窄对（）。 3高耸对山峰正如低陷对（）。 4坚硬对岩石正如松软对（）。 5喧闹对城市正如寂静对（）。 6高大对楼房正如矮小对（）。 七、阅读短文，完成练习题。参观灯展 “五一”国际劳动节的夜晚，我们来到灯的“王国
3、”何园，参观扬州市灯展。一进何园的大门，只见远处檐下挂着一盏盏红彤彤的大灯笼，把四周照得如同b2i zhu（），五彩缤纷的宫灯、变幻无穷的走马灯、五颜六色的万花灯这万紫千红的灯景犹如无数奇花异草，开满了前后庭院。 我们走进琳琅满目的大厅。这里最引人注目的要算“天女散花”灯了。在茫茫的彩云中，身披长长彩带的仙女，把一捧捧shn yo（）着彩色光芒的鲜花洒向人间。 “二龙戏珠”灯也很别致：两条巨龙分别盘在庭柱上，张着血盆大口，吹胡子瞪眼，摇头摆尾，一心要把宝珠吞下肚去。 走出大厅，穿过xun no（）的人群，我们来到池塘边。咦，荷花怎么不见了？仔细一瞧，原来是“荷花”灯。一盏盏“荷花”灯绚丽多姿，
4、粉红色的花瓣上还滚动着晶亮的水珠呢！ 瞧，碧绿的荷叶上，还栖息着一只大青蛙呢，原来这是“青蛙”灯；翠绿的莲蓬上，一只特大的蜻蜓正在歇着，两只漂亮的大眼睛不停地转动，“蜻蜓”灯做得真好！ 一阵阵孩子的笑声，又把我们引进一间金碧辉煌的花厅中，数十盏宫灯簇拥着一条绚丽多姿的大金鱼，这便是有名的“金鱼吹泡”灯。尽管它高悬空中，却如同潜游水底一般，摇摆着美丽的大尾巴，身上的鱼鳞闪耀着金光。随着鱼鳃的掀动，金鱼的肚子一起一伏，嘴里就会吹出气泡，有趣极了。 最后，我们登上了高高的假山山顶。居高临下，放眼向远处望去，只见到处都是使人眼花缭乱的灯火。灯火映红了我们的笑脸，也映红了何园的山石池水、亭榭楼阁。 啊！
5、何园变得更加美丽了！ l读文中的音节，在括号里写词语。 2文章中哪些成语是表示下列意思的，请填写在后面的括号里。 （1）比喻各种美好的东西很多。（） （2）形容建筑物等异常华丽、光彩夺目。（） （3）占居高处，俯视低处。（）3按参观地点或方位的变换给文章分段。（用“”直接在文中标出）参考答案：一、启迪、笛子；出版、黑板；分歧、树枝；祸患、铁锅；留恋、山峦；澄清、橙子；预防、模仿；驮着、骆驼二、三、l雪花（苹果花）2汽油（香油）3青年（演员）4蔬菜（茄子）5写字（跳绳）四、1大雨从天空中倾泻下来。2我情不自禁地说出来。3菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜。五、写“麦地”、“菱角”是静态描写。写“燕子”是动态描写。六、1白天2小路3峡谷4沙滩5乡村6平房七、1白昼、闪耀、喧闹2（1）琳琅满目（2）金碧辉煌（3）居高临下 3