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1、幼儿园学做小客人设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。活动目标：1知道该怎样礼貌做客：2体验礼貌地做小客人的快乐。3具有一定的社会交往能力。活动准备：1事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。2录制做客的录像带。3准备好家长提出的建议图片若干。过程建议：1引出话题，激发愿望
2、；教师引导：(1) 爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么 ?(2) 教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2再现经验，分享交流。(1) 引起讨论教师提示：图片上哪件事我们已经做过了 ?( 拜访小伙伴 )你们第一次去别人家做客，你说了些什么 ?做了些什么 ?心里感觉怎么样 ?为什么 ?( 高兴、害怕、紧张 )你们做客时发生了什么有趣的事情?(2) 看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?3教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人( 小朋友要有礼貌)。4实践活动，体验成功。(1) 交代任务：今天请你们到 xx 小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗 ?(2) 讨论任务：你准备怎样做客 ?可能会遇到什么问题 ?你准备怎样解决 ?看哪个小客人最受欢迎？(3) 任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。延伸提示：回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。