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1、测量小灯泡的电功率学案备课时间：备课人：初二物理组学习目标：、知道测定小灯泡电功率的原理。、能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验，并能计算出小灯泡的实际功率。、通过实验数据总结小灯泡的亮度跟功率的关系。、养成正确使用用电器的习惯及节约用电意识。学习重点：会正确使用测量功率的仪器，会计算电功率学习难点：实验过程中故障的分析与排除学习过程：一、复习巩固.电功率的计算公式为；国际单位是。、一只标有“”字样的灯，表示， 表示 O、决定灯泡明亮程度的物理量是。二、实验探究请同学们阅读课本页第二部分内容，能独立完成下列自学思考题：.实验原理，要测量小灯泡的电功率，需要测量和，并用和来完成测量。.
2、实验电路图。请根据如图所示器材，画出实验电路图，并连接实物电路；、滑动变阻器的作用是，。请同学们阅读课本第一、第三部分内容，小组合作完成第四个题目，然后进行实验做好实验记录并小组间进行交流、主要实验步骤和记录数据的表格。、连接实物电路时，开关应该，开关闭合前，要先将滑动变阻器的滑片置于。估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选，电压表选。、闭合开关，调节，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的电压，即小灯泡正常发光。观察小灯泡的的亮度，并记下两表的数据。、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压， 观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡
3、两端的电压略低于额定电压， 观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。实验记录表格：实验次 数小灯泡两 端的电压 /通过灯丝 的 电流/灯泡的亮 度灯泡的电 功率/、结合课本“评估与交流”部分，小组实验后交流讨论汇报实验情况()、当实 额时，实额，小灯泡发光；当实额时，实额，小灯泡发光；当实额时， 实额，小灯泡发光。要使小灯泡正常发光，必须使灯泡两端的电压等于，小灯泡在正常发光 时的功率是功率。()、小灯泡的电功率越大灯泡越。灯的亮度决定于灯泡的。测小灯泡的功率，为什么不把计算出的功率值求平均值？巩固练习：.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但 测试中无论怎
4、样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值。其原因可能 是下述的哪种()、变阻器总电阻太大、电压表量程太大、电源电压太低、灯泡灯丝断开.测小灯泡功率的实验原理， 直接测量的物理量是和。 如果小灯泡的实际电压比额定电压低， 则实际功率比额定功率(填“大”、“小”或“相等”)。.测小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为，完成下列填空：()电源至少应选用节干电池串联；()连接电路时电压表应选用量程；()测定小灯泡额定功率时，应调节，使电压表的示数为，同时记下电流表的示数。.如图所示，小灯泡的额定电压为，如果开关闭合后，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，使电压表示数为，此时电流表的示
5、数如图所示(接量程)，那么小灯泡的额定功率为；若调节滑片，使电压表示数如图，电流表示数为，那么灯泡的实际功率为，额定功率为。图达标测试: .甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是.甲灯的实际功率一一定是.将乙灯接入电路中，它的实际功率为.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多.两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较小.在“测定小灯泡额定功率的实验中，小灯泡的额定电压为， 电阻为Q ,图中是某同学为做这个实验连好的电路，请指出下图 中存在的错误：()；() ；()；为了测额定电压为小灯泡的额定功率，采用如下图所示电路，请回答下列问题：(1) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 (选填“
6、左”或”右”)端。(2) 实验中使用的电流表有-和-两个量程，若小灯泡的额定功率估计为左右，连接 电流表时应选量程。(3) 实验时，如果发现电压表示数是，则就把滑片向 端移动。(4) 计算灯泡额定功率的公式、测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有”的字样，它的电阻约Q。)请你用笔画线代替导线，把图中 的器材连接成实验电路(导线不要 交叉)。()小刚连接好电路后，调节滑动 变阻器使小灯泡正常发光，此时电流 表示数如图所示，则通过小灯泡的电 流为，小灯泡的额定功率为。.用电压表和电流表测标有字样的小灯泡的电功率，小灯泡正常发光时电阻约为现有滑动变阻器和开关各个，导线若干，实验中缺少
7、的仪器从以下器材中自选电源.量程为的电压表.量程为的电压表电源.量程为0.6A的电流表.量程为3A的电流表()写出你所选用的器材(填序号)：()实验中调节滑动变阻器，使电压表的示数为时，再读取的示数，然后用公式就可计算出小灯泡的额定功率。()若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定，应调节滑动变阻器滑片向端移动，才能使小灯泡正常发光。(据电路图回答)、下图是测定小灯泡的功率实验的电路图，图中是连接不完整的电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为，其灯丝的电阻约为，标有“ Q1A ”字样的滑动变阻器，要求：()对照电路图，用笔画线代替导线，将图中所示的实验电路中未连接部分连接好(注(
8、2) 当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常现象(见下表)顺序电路中出现的不止常现象原因电灯的亮暗电流表示数/电压表示数/甲小凫乙很亮丙小凫请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整(填取选项的代号)A.电路中、间断路 .电路中、间短路.滑动变阻器连入电路中的电阻最小(3) 为了测出小灯泡的额定功率，应调节的元件是,使电压表示数为。如果此时的 电流表的示数如图所示，则该灯泡的额定功率为虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好一一吃一堑， 长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。 没有失败和挫折的人， 是永远不会成功的。快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗，智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得，学习必须与实干相结合，学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。