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1、财务报表分析课程标准（职高）财务报表分析课程标准课程代码：课程类型：理实一体课课程性质：必修课适用专业：会计专业总学时：42一、课程性质与作用财务会计报表分析是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程， 也是会计学专业学科体系中的核心专业课程。二、课程目标通过课程教学内容的学习，使会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基 本知识，受到财务报表分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务报表问题 的基本能力。（一）知识目标（1）通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有 较强的财务报表分析能力；（2）能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析
2、工作，毕业后 能够很快适应财务报表分析工作的需要。（二）能力目标具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问 题的基本能力。（三）素质目标（1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识；（2）具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实 际工作能力。三、课程设计理念与思路本课程的教学目标是:培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人 才。课程设计中，遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能 为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能 力所应具备的各种知识能力和基本技能等
3、,在此基础上,确定学生所需具备的具体知识、 技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合和序化教学内容。本课程设计思路:细分报表分析职业岗位一分解职业岗位工作过程一确定职业岗位 能力要求一构建课程能力标准一整合、序化教学项目一综合运用教学方法和教学手段一 实现课程能力标准一达到职业岗位能力要求。四、教学进程安排学习项目学习任务理论资产负债表分析利润表分 析现金流量表分析所有者权 益变动表 分析表项目分析任务二：资产负债任务一：利润表项目分析任务二：利润表综 合分析一：现金流量表项目分析任务二：现金流量 春缘合分近一 任务一：所有者权益变动表阅读任务二：所有者权 益变动表分析分析任务二：营
4、运能力分析一财务报表 综合分析住禽二：盈利能力任务四：发展能力分析分析任务五：杜邦财务 分析小计2121员计42五、教学内容与要求学习项目名目标课资产负债表分析 时能够学会阅读和分析资产负学会与不同的报表使用者进 行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集教学目标能力目标素质 目标学习任务教学设备、工具与媒体考核评价学习项目名教学目标目标企业报表分析所需的资料 会通过数理统计的方法加T 躯理洛制具蓍量定密整字表达能力， 能根据分析结果撰写财务分 析报告A能够与企业管理层进行沟通 培养良好的团队协作意识 任隽一：勇严煲健春项目分近 壮翁二：觉武煲世表综合分析 任务三：案例分析PPT利润表分析能够阅读和
5、分析利润表目标通和协调会通过现代媒体等手段收集 企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加 T 魁理洛制素质 目标具蓍一定段字表达能力， 能根据分析结果撰写财务分 析报告学习任务能够与企业管理层进行沟通 培养良好的团队协作意识 佳为一：到型吏项目分近 任卷二：利迎春绿合分析 任务三：案例分析PPT教学设备、工考核评价学习项目名称现金流量表分析知识目标能够阅读和分析现金流量表能够用间接法将净利润调整为经营活动的现金净流量教学目标能力目标学会与不同的报表使用者进 行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集 企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力， 能根据分析结果
6、撰写财务分 析报告A能够与企业管理层进行沟通I目标学习任务教学设备、工具与媒体考核评价学习项目名目标任务一：现金流量表项目分析任务二：现金流量表综合分析任务三：案例分析PPT所有者权益变动表分析时能够阅读和分析所有者权益变动表学会与不同的报表使用者进 行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集教学目标能力目标素质 目标学习任务教学设备、工具与媒体企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力， 能根据分析结果撰写财务分 析报告培养良好的团队协作意识任务一：所有者权益变动表阅任务二：所有者权益变动表分 析PPT学习项目名称财务报表综合分析10能够利用财务报表计算各种教学
7、目标知识目标财务指标A对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力等能力目标学会与不同的报表使用者进 行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集 企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力， 能根据分析结果撰写财务分 析报告目标学习任务教学设备、工考核评价六、考核评价能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识任务一：偿债能力分析任务二：营运能力分析任务三：盈利能力分析任务四：发展能力分析任务五：杜邦财务分析PPTw（一）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价和结果性评价 相结合，理论与实践相结合；（二）考核内容要充分体现“自学考试”标准中相应
8、项目的考核要求；(三)应注重学生的思维能力和案例分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和 应用上有创新的学生应给予特别鼓励；(四)关注评价的多元性，结合案例分析考核、现场提问、学生作业、平时测验及 考试等情况，综合评价学生成绩；(五)本课程的总评成绩=平时成绩+期末考试成绩。其中，平时成绩占30%,期 末考试成绩占70%。七、教学条件(一)实践条件(1)为了激发学生对本课程的学习兴趣，积极开发利用网络课程资源，充分利用 诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源, 使教学媒体从单一媒体向多媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变， 使学生从单独的学习
9、向合作学习转变；(2)应积极采用现代化的教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、 视听光盘等，使学生加深对知识的理解和掌握；(3)注重课程教材和考核标准的开发与应用，并与本课程教学内容和要求相一致;(4)本行业典型企业的资源，加强校企合作，建立实习实训基地，进行实训课程 资源的开发，同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道。(二)师资条件(三)其它/I、实施建议(一)教材编写(1)教材以及相应教辅资料的编写应当依据本课程标准进行；(2)教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想；(3)教材应以设计完成的教学活动为基础，通过递进式结构展示教学内容；(4)教材内容要体现实用性，同时注重与时俱进，要把财务报表分析的新知识、 新手段融入教材中，使教材更贴近财务管理的发展变化和实际需要。(二)教学建议(1)本课程在教学过程中，应立足于加强学生具体案例分析能力的培养，采用任 务驱动型项目教学，提高学生的兴趣；(2)本课程的教学关键是案例教学，“教”与“学”要密切互动。教师讲解，学生 理解。学生提问，教师解答、指导；(3)要创设工作情境，加大案例分析的数量，紧密结合自学考试的考核项目，使 学生进行有针对性的训练；（4）在教学过程中，还应利用多媒体演示等手段辅助教学，帮助学生更好的理解 财务分析方法的具体运用。