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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：有趣的收集撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1. 理解 收集 的涵义，根据交流中出现的不同画面，知道每个人的 收集 各不相同。2. 积极参与集体讨论，初步理解物体间的相互关系，感受 收集 中蕴涵的美好情感。3. 感受散文诗的意境美。活动准备：ppt 课件音乐活动过程：一、引出话题，诠释意思1. 出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么？师：孩子们，看这是什么？幼：礼物盒。师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西？幼 1：化妆品。幼 2：衣服。幼 3：玩具。师：我们一起来看小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这
2、就叫 收集 。2. 你们喜欢收集什么东西？二、解读图片，说说自己和他人的收集。1. 出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜欢收集什么东西？2. 出示垃圾图片，谁喜欢收集垃圾？为什么？3. 这是什么？这一堆怪怪的东西是谁收集的呢？2 / 34. 出示欢欢，欢欢喜欢收集什么东西呢，我们来问一问她？师幼：欢欢，你喜欢收集什么东西？欢欢：我喜欢收集蓝色的东西师：你喜欢收集什么颜色的东西？5. 出示秋天图片，谁来告诉我这是什么季节？秋天喜欢收集什么？6. 出示月亮图片，月亮喜欢收集什么东西？7. 听海浪的声音，这是什么声音？大海会喜欢收集什么东西？8. 出示蓝天图片，蓝天喜欢收集什么？9. 听雨声？这是什么声音？谁喜欢收集雨滴？三、深入理解，感受温馨1. 理解意义，感受妈妈爱的情感。（1）提问：我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗？（2）提问：妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的，我们一起来看看。妈妈收集了什么？怎么会有这些收集呢？四、集体欣赏散文诗总结：孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起实验幼儿园的朋友们，这是我们人生中的一份财富！活动延伸：将自己的收集在班级中展览。3 / 3