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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：有趣的风车撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动准备 :1、纸扇、彩带、书本若干, 音乐磁带一盒 , 录音机一台。2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。活动过程 :一、感知风 , 认识自然界的风 , 自己动手制造风。1、王老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏, 请小朋友闭上眼睛。( 教师用扇子给小朋友扇风。) 教师 : 你们感觉到了什么 ?2、平时你看到什么就知道有风来了?教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。3、教师出示电吹风 , 给幼儿吹风 ,
2、 让幼儿感知风的存在。4、我们小朋友也能制造风, 大家动手试一试。 ( 幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具)二、玩风车 , 初步获得让风车转起来的经验, 体验探索的乐趣。1、小朋友和风玩得真开心, 有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。教师出示五颜六色的风车, 提问 : 小朋友你们认识我吗 ?看看我身上穿了什么颜色的衣服 ?你们想不想和我一起玩 ?请小朋友和我玩的时候要仔细观察 , 说一说你是怎么玩的 ?2、幼儿自由挑选插在米里的风车, 选一个空的地方玩。教师放音乐, 制造轻松活跃的气氛。2 / 43、幼儿自由探索 , 教师巡回观察。(1) 观察孩子探索风车的玩法 , 抓住
3、个别典型的玩法。教师 : 倪可可真棒 , 你的风车宝宝是怎么转起来的 ?(2) 教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的 , 快告诉小伙伴吧 !4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。(1) 让孩子停止玩风车 , 坐下来休息。教师 : 小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停 , 叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗?(2) 教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法 , 教师 : “你是怎样和风车宝宝玩的 ?”请幼儿演示给同伴看 , 同时请同伴一起尝试风车的玩法。(3) 教师 : 我们小
4、朋友真能干 , 知道用嘴巴吹吹 , 用手拨 , 迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢 !三、多观察 , 进一步激发幼儿探索风车的兴趣, 拓展幼儿的思维。1、教师激发幼儿兴趣 , 教师 : 老师这儿还有一个很大的本领, 可以让很多的风车一起转起来, 你们相信吗 ?我们一起来看看。 ( 出示很多转的风车 ) 请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来?小朋友猜猜得对不对呢 ?( 出示电风扇 ) 小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来 ?2、幼儿相互讨论。提问 : 风车会转吗 ?怎么才能转起来 ?人不跑动 , 风车能转起来吗 ?风车对着风 , 为什么也没转 ?3 / 43、拿好我们的小风车 , 用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧 !小结 : 今天我们认识了风 , 和风车宝宝玩得真开心。可是风车宝宝累了 , 让风车宝宝休息吧。以后 , 我们再和他一起做游戏。活动目标 :1、观察、感知自然现象风的存在, 知道风能使风车转动。2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。3、激发幼儿对风车探索的兴趣, 体验探索的乐趣。活动重难点 : 通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来 ; 能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。4 / 4