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1、教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：好玩的水撰写人： _部门： _时间： _1/16一、主题说明大部分的孩子喜欢开水龙头玩水 , 喜欢听花花的流水声 , 更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发 , 我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水 , 保护、爱护我们生活的环境 , 通过一系列的科学实验活动 , 初步认识水的特征及对人类的作用 , 激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。二、主题目标的预设情感目标 : 在尝试活动中 , 增强幼儿对人类生存资源的认识 , 体验游戏和自由创造的乐趣 , 培养幼儿对自然界
2、及生命的热爱。态度目标 : 让幼儿在活动中尝试与同伴合作 , 激发幼儿对事物和现象的探究欲望 , 初步感知水的特性。能力目标 : 培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。知识目标 : 通过活动使幼儿了解水的基本特征 , 感知氺对我们生活的密切关系。技能目标 : 能通过自己的努力 , 完成各种实验及操作活动。三、活动内容第一周活动一、语言活动伤心的小水滴活动二、科学活动小水滴旅行活动三、音乐活动韵律活动小蝌蚪活动四、体育活动玩沙和玩水活动五、数学活动认识数字2/16活动六、社会活动关好水龙头活动七、艺术活动 -泡泡吹画活动八、安全活动 -被淹的小猫第二周活动九、科学活动我们一起来玩水活动十、歌表演
3、干净的小手活动十一、科学活动玩泡泡活动十二、艺术活动绘画水中的鱼活动十三、语言活动大家爱清洁( 一、二 )活动十四、数学活动按物取数四、环境创设1、洗手间墙上布置节水标志2、区角 : 提供玩沙玩水区科学区 ; 提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。语言区 ; 提供有关水的图片供幼儿欣赏。五、家长工作1、帮助幼儿填写调查表。2、介绍水的作用 , 了解水的危害。六、主题探究活动展开与生成活动一 : 伤心的小水滴 ( 语言 )活动目标 :1 、体会水与人们生活的密切关系, 懂得节约用水。2、学会讲述水的用途。3、了解水的二次利用。3/16活动准备 :1
4、、知道一些最基本的节约用水的方法。2、花草头饰若干 , 录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程 :一、引出课题1、游戏 : 关紧水龙头一半幼儿扮演“花草” , 一半幼儿跟随老师给“花草”浇水, “花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。 突然 , 听到一阵哭声 , 小朋友都停了下来 , 老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师: 小水滴 , 你为什么哭呀 ?小水滴 : 滴滴答、滴滴答 , 有个小朋友洗完手没有关紧水龙头 , 把我白白浪费了。师: 小水滴 , 你别哭 , 让我们小朋友来帮助你。师: 谁来帮助小水滴 , 让小水滴高兴起来 ?幼儿讨论并回答。二、谈话 : 水的用处大1、水有什么用
5、 ?2、除了我们人需要水 , 还有谁也需要水 ?3、如果没有了水会怎么样?4、我们要怎样节约用水?小水滴 : 人、动物、植物都离不开水, 水的用处真大 , 我们要节约用水。三、谈话 : 水的二次利用4/161、大班的姐姐提一桶水进来, 说: “小水滴 , 我能把洗过手帕的水倒掉吗 ?”2、小水滴 : “不能倒 , 不能倒 , 我还有别的用处呢。”师: “小朋友 , 洗过手帕的水还能干什么用呢 ?” 幼儿讨论并回答。小水滴 : 小朋友真能干 , 知道了用过的水还有其他的用处 , 懂得了一种节约用水的方法 , 谢谢你们。活动延伸 : 教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。活动二
6、:小水滴旅行活动目标 :1 、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。活动准备 : 课件 , 纸、笔 , 活动在室中间画一个圈圈。活动过程1、小水滴旅行师: 小朋友 , 你们喜欢旅行吗 ?师:( 出示小水滴形象 ) 小水滴能旅行吗 ?怎么旅行 ? 师: 如果小水滴想到天上去旅行 , 怎么去呢 ?观看故事小水滴旅行师: 太阳照着小水滴 , 小水滴感觉怎么样 ?他们的身子变得怎么样 ?师: 飞到很高的地方 , 小水滴觉得很冷 , 它们怎么样了 ?师: 很多小水滴在天上飘来飘去 , 变成了什么 ?几个小水滴抱成一团 ,变成了什么 ?5/162、小水滴旅行过程 引导幼儿观察地面
7、上的大圆圈, 告诉幼儿这是水滴的家池塘。 再次听教师讲故事 , 幼儿边念其中的语句 , 边把自己想象成小水滴, 根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程 , 教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态 , 启发幼儿结合自己的表演 , 用简单的图示画出小水滴的旅行附故事 : 小水滴我是快乐的小水滴 , 我在一条小溪中 , 我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀 , 汇成一条大河。突然 , 我们一起从山上向下跌落 , 像一个大的水帘挂在山崖上 , 太阳照在我们身上 , 画出了美丽的颜色 , 我变得漂亮了。我跌到山下的湖里 , 太阳照得我非常暖和 , 我觉得身体变轻了 , 变成水蒸气 , 不停地上升、上
8、升 我升得很高很高 , 和许多小水珠姐妹碰到一起 , 连成一片 , 地上的孩子说 : “快看 , 天空中有一朵朵云彩 ! ”天空中很冷很冷 , 我们相互抱在一起 , 变成一个大水滴 , 从天空掉了下来 , 地上的孩子喊 : “下雨了 , 下雨了 ”我和朋友们落到山下 , 洛在田野里 , 落在河中 , 小树苗被洗得干干净净, 庄稼喝足了水 , 伸直了腰 , 小河高兴地唱着歌 , 大家都欢迎我 !我在小河里 , 和远方流来的河水朋友拉着手 , 我们穿上带着香味的花瓣衣服 , 一同欢乐地奔向大海。我们又被太阳公公晒着 , 我们还会变成水蒸气升到空中 , 变成云彩 , 冷风吹到身上 , 我们还会变成雨
9、点 , 或许变成冰雹、雪华向大地降落 , 我们又回到了小溪中。6/16活动三 : 认识数字活动目标 :1 、在表演帮我学数学中“ 1 5 的认识数字”故事, 认识数字 1 5, 理解 1 5 的实际意义。2、在表演过程中通过激疑、提问等方式, 再辅之以学具操作游戏等。活动准备 :1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。2、森林音乐会挂图一幅。3、15 数字卡片。活动过程1、老师表演帮我学数学中“1 5 的认识数字”的故事。在故事中教师提问 , 抛出问题 , 挑起矛盾。2、根据图片 , 教师与幼儿共同表演 , 认识数字 1 5 的认识。3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。4、看教学挂图 ,
10、 点数后说出总数。活动延伸 : 将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。活动四 : 社会活动 :关好水龙头活动目标 :1 、培养幼儿初步的节约用水意识, 教育幼儿爱护水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备 :1 、观察家中用水的地方, 如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。2、脏娃娃、水盆、毛巾等。活动过程1、教师出示脏娃娃 , 请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。7/162、教师将娃娃放在水盆中洗干净, 用毛巾擦干 , 让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。3、启发幼儿讨论 : 水在我们生活中的用处和危害。 水能喝 , 能洗东西 , 人与动物、植物都离不开水。 水多造成洪水 , 冲毁良田、房屋、
11、树林、桥等。 水少造成干旱 , 人们不能饮水 , 庄稼干枯等。4、欣赏故事小强的梦, 引导幼儿讨论。 水龙头的作用是什么 ?为什么要关好水龙头 ? 如果发现水龙头在滴水 , 你应该怎么办 ? 学习儿歌关好水龙头。5、教师总结 : 水真有用 , 小朋友们渴了要喝水 , 鱼儿离不开水 , 花朵也需要水 , 水帮助小朋友变得干净清洁等。6、教师带幼儿到换洗室洗手, 准备喝水。活动延伸 : 观察科学区内动植物的生长 , 通过管理。了解动植物的生长离不开水。故事 : 小强的梦小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好, 水就白白的流掉。妈妈老师提醒他 , 他总是说 : “一点点水呀 , 没关系。”一天晚上
12、 , 小强做了一个梦 , 梦见整个城市都没有水了。这下可糟了, 人们口渴没有水喝 , 肚子饿了没有水淘米煮饭 , 衣服脏了不能洗 , 脸上手上都脏极了 , 农作物都快枯死了 , 动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生 , 整个城市变成一个垃圾城。小强被惊醒了 , 忙拉着妈妈的手说 : “我懂了 , 我懂了。”小朋友你们说 , 小强懂什么了 ?8/16活动五 :玩沙和水活动目标 : 初步激发幼儿探索沙、水奥妙的兴趣。活动准备 : 提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小动物、碗、碟、漏斗各种容器、冰激淋杯或其他饮料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。活动过程1、给娃娃、小动物洗澡: 将塑料娃娃和塑料小动物
13、投入水中, 给娃娃和小动物洗澡。2、用各种容器盛水 : 让幼儿用容器盛水 , 让幼儿感知水透明、能流动等。3、放小船 : 用冰激淋杯 ( 或其他饮料盒 ) 做船 , 杯内放一团橡皮泥 ,泥上插纸帆或纸人等 , 让幼儿向纸船吹气 , 船会在水面漂流。4、藏宝贝 : 幼儿用手在沙坑中挖洞将塑料小玩具藏在玩具中, 等幼儿全部藏好后 , 去寻找其他幼儿藏好的小玩具。5、盖脚印 : 教师和幼儿用手和脚在平整的沙面上印出脚、手印, 再让幼儿用沙盖住脚印、手印。引导幼儿观察比较脚印的大小和盖脚印所需的沙的多少。6、比比谁的力气大 : 将光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面, 然后让幼儿用手或脚去压, 将塑料瓶
14、压进沙坑里。规则 : 幼儿可以自由选择 , 自己操作。活动六、音乐游戏 : 小蝌蚪活动目标 :1 、用动作表现歌曲 , 感受歌曲中不一样的节奏变化。2、根据歌词内容做相应的动作。9/163、积极投入活动 , 体验游戏带来的快乐。活动准备 : 鱼网一个。活动过程 :1、在郊游的乐曲伴奏下进教室。2、复习歌曲网小鱼。3、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律, 理解歌词内容 , 并做动作。(1) 倾听教师示范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌 , 大家注意听, 它唱了些什么 ?”(2) 根据歌词内容 , 师生共同创编动作。(3) 在教师的带领下 , 边念儿歌边做动作 , 表现歌曲中不一样的节奏变化。(4) 在歌舞
15、旋律的伴奏下 , 尝试学唱歌曲。(5) 边唱歌曲边做动作。4、边唱歌 , 边玩游戏。(1) 教师讲述游戏玩法及规则。“小蝌蚪边唱歌边在水里游, 玩得可开心啦 ! 调皮的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了 , 灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。”“在鱼网出现时 , 小蝌蚪菜能游回家去。”(2) 完整游戏 , 幼儿边唱歌边做动作 , 歌曲结束时 , 鱼网出现 , 小蝌蚪逃回家去。活动建议 : 在日常活动中 , 认识那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面, 唱一唱小蝌蚪。活动七、安全活动 : 小猫被淹活动目标 :10/16知道在河边玩是十分危险的, 自己不要到河边玩 , 更不要将手或脚放到水里。准备 :故事“小猫被淹
16、”、小猫教具、磁力板活动与指导 :1、今天老师给小朋友讲个故事, 故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)2、教师在磁力板上画一条大河, 然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里, 它碰到了什么危险 ?4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩 , 以免掉到水里。附故事 :小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭 , 小猫一溜烟地跑出来 , 他跑啊跑啊 , 来到了一条小河边。小河的水清清 , 哗哗地流 , 里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里 , 他多么想捉一条小鱼啊 , 可是正当他再一次将手伸到小河里时 , 他的脚下一滑 , 不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎 , 大喊“救命” ,
17、恰巧小鸭子走过来 , 听见小猫的呼救 , 急忙跳到水里, 将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。活动八 : 我们一起来玩水活动目标 :1、在游戏中感知水的主要特性和用处, 知道节约用水 , 体验玩水的快乐。11/162、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备 : 各种会沉浮的玩具 , 杯子、瓶子、勺、叉 , 各色颜色等物品, 请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题 , 丰富对水的认识。活动过程1、谈话“水真有用”教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水 , 让幼儿知道 : 水真有用 , 没有水我们人类和动物、植物就无法生存 , 所以我们就要节约用水。2、操作感知“水
18、真好玩”给幼儿提供操作材料 , 让幼儿进行分散自由操作活动。在这一环节中, 让幼儿自由操作有两个目的 : 一是让幼儿初步感知水会流动的特性 , 二是让幼儿观察水的颜色变化 , 三是让幼儿感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活动中 , 让幼儿减少探索的直觉行动性 , 增强探索的预见性 , 有助于让幼儿的直觉行动思维逐步向具体形象思维过渡。3、讲述讨论这一环节是组织幼儿进行有秩序的集体活动, 是在第一环节自由玩水的基础上 , 让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西, 是怎样玩的 ,你发现了什么 ?4、幼儿讲诉后 , 教师作简单的小结。活动九、泡泡吹画活动目标 :1 、学习泡泡吹画的技巧, 对泡泡吹
19、画感兴趣。2、初步尝试与同伴合作, 懂得互相谦让互相帮助, 感受合作带来的乐趣。活动准备 : 吸管、各色颜料、画纸12/16活动过程 :一、活动导入教师带领幼儿跟着网小鱼的音乐进场提问 : 小鱼在水里游的时候 , 小嘴巴会干什么 ?教师示范吹泡泡 , 幼儿吹泡泡。二、学习泡泡吹画1、提问 : 怎么样能找到鱼儿吹出的泡泡的影子呢?( 幼儿想办法 , 根据已有经验回答 )2、出示范画提问 : 这两条鱼宝宝吹出的泡泡多漂亮, 它是怎么吹出来的呢 ?( 幼儿回答 , 教师根据幼儿的回答出示颜料宝宝)教师进行示范画 , 并讲解注意点 (1) 吹的时候要轻轻吹 (2) 吸管亲亲颜料宝宝时不能乱动 (3)
20、吹的时候要对着纸头宝宝轻轻吹三、幼儿操作 , 教师指导四、作品评价带领幼儿学小鱼游 , 欣赏幼儿的作品活动十 :干净的小手活动目标 :1 、培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯。1、学唱歌曲干净的小手, 体验乐曲亲切的感情。2、教学会听间奏表演 , 初步感知三十二分音符的节奏特点。3、引导幼儿进行初步的窗边活动, 激发幼儿表演的兴趣 , 体验快乐。活动准备 :1、积累幼儿在家里帮妈妈洗碗、洗手帕的经验。2、音乐磁带。13/16活动过程1、教师带领幼儿一起随音乐活动。2、欣赏干净的小手音乐, 熟悉歌词。让幼儿在教师引导下能说出歌词大意。3、学习三十二分音符 , 掌握其特点 , 并学会其打法。4、学唱
21、歌曲干净的小手。5、引导鱼儿自编动作 , 并有表情地进行表演。6、鼓励幼儿大胆表演 , 让每个孩子得到表演的机会, 让每个孩子都找到适合自己的角色附歌曲干净的小手干净的小手 , 爸爸喜欢我。干净的小手, 妈妈喜欢我。洗啊洗 , 洗手心, 洗啊洗 , 洗手背。小手洗干净 , 老师喜欢我活动十一 : 玩泡泡活动目标 :1 、引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。、2、激发幼儿的想象力 , 发展幼儿的口语表达能力。3、鼓励幼儿相出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。活动准备 :1 、四个盆中溶解有餐洗净或洗衣粉的水。2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯小勺等若干种材料。活动过程1、教师在室外用吸管沾水
22、吹出泡泡, 让孩子们追泡泡 , 引起幼儿对泡泡的兴趣。14/162、幼儿从大盆中每人取一杯餐洗净或洗衣粉水, 自由吹泡泡。教师引导幼儿观察 : 泡泡是什么形状 , 什么颜色 ?怎样吹出许多泡泡 ?鼓励幼儿说出自己的吹法。幼儿自己选择肥皂或洗衣粉放在水杯里调出吹泡泡的水, 教师提醒幼儿观察肥皂或洗衣粉的变化。3、引导幼儿思考 你看到的泡泡是什么颜色?你用什么方法让泡泡越飘越高?越票越低 ? 泡泡飞高的地方会怎样 ?说一说 , 泡泡为什么会破 ?4、引导幼儿讲述泡泡的故事: 你的泡泡飘呀飘呀 , 飘到哪里去了呢 ?会遇见谁呢 ?5、欣赏儿歌吹泡泡6、提醒幼儿吹泡泡时 , 注意不要将肥皂水吸到嘴里,
23、 不吹泡泡时不要把吸管含在嘴里。活动十二 : 水中的鱼活动目标 :1、引导幼儿观察小鱼的各种形态, 并运用已有的知识经验 , 进行正确的语言讲述。2、学习用流畅的线条画小鱼, 注意把小鱼游动时不同的形态画出来。添画相应的内容 , 充实自己的画面。3、学习小金鱼的儿歌 , 丰富幼儿的经验。活动准备 : 郊游或去公园玩 , 注意观察小鱼在水中是怎样游动的。活动过程 :15/161、启发幼儿回忆自己看过的小鱼, 也可请绘画能力较强的幼儿画出小鱼。2、教师示范画小鱼的步骤。3、幼儿自由绘画 , 教师注意语言引导 , 不要固定的思维 , 要让孩子发挥想象 , 画出自己喜欢的小鱼。4、学习儿歌小金鱼, 丰富幼儿的知识经验。5、教师指导幼儿作画时, 一定要注意提示 , 鼓励幼儿大胆作画。活动延伸 : 老师做好水的世界场景, 让幼儿把自己的画展到自己喜欢的位置 , 共同布置活动时 , 共同享受劳动的快乐。活动十三、大家爱清洁 ( 一)活动目标 :1 、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培养幼儿的自我约束能力。3、让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁, 就能预防和减少疾病 , 身体才会健康。16/16