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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言：大老鼠找小老鼠教案设计撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标 :1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。2、能理解故事内容 , 让孩子通过简单重复的对话, 在愉快的情绪中学习礼貌用语。3、学习按物体大小进行简单排序, 学习词“越来越小”。活动准备 :1、五间由大到小的房子。2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。教学过程 :一、教师以房子激发幼儿兴趣。小朋友们看看 , 老师给你们带来了什么 ?( 房子 ) 今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事, 我们一起来听一听吧。二、教师有感情的讲述故事一遍。(1) 教师 : 宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊 ?(
2、 找到了 ) 这个故事有一个好听的名字呢 , 就是大老鼠找小老鼠 ,( 请两名幼儿说说 )(2) 教师 : 那第一间房子里住的是谁呀 ?( 大象 ) 大象的房子最大 , 我们把它放在最前面 , 第五间住的谁呀 ?( 小老鼠 ) 小老鼠的房子最小 , 我们把它放在最后面 , 那么这里还有三间房子我们也来排一排 , 谁来 ?( 请一名幼儿来排一排 ) 房子这样排就变得越来越小了 , 我们完整地说一遍,( 越来越小 ) 。三、巩固故事内容2 / 4小朋友 , 这是第几间啊 ?是谁住的呢 ?大老鼠是怎么敲门的呀 ?大老鼠真有礼貌 , 我们一起来学学吧 ! 小熊摇摇头说 , 我们一起来学学吧。第三间房子
3、里住的是谁啊 ?请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀 ,( 请三名幼儿 ) 我们一起来敲敲门吧 , 谁走出来了呢 ?( 小羊 ) 小羊怎么说的呀 ? 这是第几间啊 ?是谁住在里面呢 ?( 小鸭子 ) 谁来敲敲门呢 ?小鸭子走了出来, 摇摇头说 不是不是 , 小老鼠的家在里面呢 ! 那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢 ?( 大象、小熊、小兔、小鸭 ), 最后大老鼠终于找到了小老鼠 , 小老鼠是怎么说的呢 ?( 哦, 这个小老鼠学的真好, 再请谁来学学 , 我们一起来学学看。四、游戏下面请小朋友吧小眼睛蒙起来 , 我们来做个游戏吧 , 不许偷看啊!( 把小熊的房子藏起来 ) 谁的房子不见啦
4、 ?哪去啦 , 我们一起敲敲门看看在不在 ,( 把小老鼠的房子藏起来 ) 谁的房子不见啦 ?哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯 ( 再次欣赏故事 )! 宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢 ?我们再来听一遍故事 , 我们边听边学 , 听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢 ( 播放录音 )五、延伸活动原来啊小老鼠过生日 , 大老鼠要给他送礼物呢 , 小老鼠收到礼物可开心了 , 要对大老鼠说什么呀 ?宝宝们 , 老师也给你们准备了礼物 , 老师做大老鼠 , 你们做小老鼠好不好 , 好, 把门关起来 , 我来敲门啦 ( 发礼物 ) 。活动反思 :1、活动中中我始终把自己定位于孩子们同伴的位置上 , 蹲下来和孩子说话 , 以商量的口吻和孩子们交流 , 了解孩子的兴趣和需要 , 照顾孩子之间的个体差异。3 / 42、活动中教师教路清晰, 幼儿积极主动 , 目标完成较好。4 / 4