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1、教学资料参考范本幼儿园小班数学：接下去铺什么撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一. 活动目标 : 引导幼儿能发现物体的排列规律, 知道接下去该铺什么.二 . 活动准备 : 小房子图片 (3 张), 小动物图片 ( 兔子. 熊. 刺猬 ), 幼儿操作卡片以及各种图形 , 地板块 .三. 活动过程 :开始部分 :1. 用讲故事的方式引出课题森林里住着 3 只小动物 , 他们呀非常非常的贪玩 , 每次一跑出去玩就不知道回家了 , 每次他们妈妈都是东找西找的 , 有好几次都急的哭了 , 可是这 3 只小动物啊 , 还是不知道改正这个错误 . 有一天 , 他们又跑出去玩了 , 到了晚上还是没回家
2、 , 他们的妈妈又着急又生气 , 怎么找也找不到他们 . 这件事情啊 , 被森林里面的智慧爷爷知道了 , 非常生气 , 于是 , 智慧爷爷就告诉了这 3 只小动物 , 你们不听妈妈的话 , 每次出去玩都不知道回家 , 你们做错了事情 , 还不知道悔改 , 那就要受到惩罚了 , 我已经把你们回家的路给没收了 , 每条路只留了前面几块砖 , 除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了 , 才能再回到家里 3 个小动物一听 , 就嗷嗷大哭起来 , 这可怎么办啊 , 后悔自己没有听妈妈的话早点回家 , 他们呀就做在一起想啊想啊 , 想怎么把回家的路铺好 , 聪明的小兔子想啊想 , 想啊想 , 终于想出来
3、了 , 找出了规律并且把砖铺好了 , 可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来 , 一直在嗷嗷的哭着 , 他们哭着哭着就走到了我们小二班, 小熊和小刺猬一想 , 小二班的小朋友都是非常聪明的 , 就想请你们来帮帮他们回到家 , 小朋友愿意帮忙吗 ?2 / 3基本部分1. 启发幼儿观察小路 , 并发现小路的排列规律请幼儿观察小兔铺的小路 , 让幼儿讨论其规律是什么 ( 发现砖是一个红的 , 一个黄的排列规律 )再请幼儿集体帮助小熊铺路. 先观察 : 颜色一样 , 形状不同的排列 ,讨论一下后面应该怎么排, 请幼儿讨论，并且集体说出来 ( 如果小熊的路铺对了 , 就把小熊换成微笑的 , 如果不对 , 还挂着哭着的小熊 )2. 请幼儿操作帮助小刺猬回家 ( 每个小朋友发一个操作卡 )( 水彩笔 )教师指导请幼儿说出你是怎么铺的. 老师小结 : 观察前面是怎么铺的 , 后面的要和前面的一样铺下去.结束部分 : 集体游戏 : 铺路玩法 : 请两个小朋友出来比赛, 看谁铺的又快又好 .( 游戏可玩 n 次)3 / 3