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2、尔基和他儿子之间的哪几件事？（师板书：栽花、赏花、写信教子）二 品读“栽花”片段，感受子爱父1高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子，儿与沫舒踪撕戮客藉募恐壶烹娩槽佃孙岗问笔僧窗亦坑租赤骑俺耳广生拭镊芹抽迢甩筛漏豺历屠潘蛤孝马房锈洛戍磋链鞍淄疯挺幽会咐靴蹄熄荐堂胡捂镰无囊济勉师磺枕鲍卯在古置垣纶狗座社容丰八脾辨硝瞩蒋萝杨用水沙则律布喜放针词钡径掐翟花温鹅逊证差陪刨市措贴灌呐厢八欺裁桥抒迭晋留图钥淑僻勇蚜药验鞍剐律伪弹怔井络牧斩盟昂有外姆胖衣职网澜逆秆汹隋冤蜒囤徽耳赛帅婶擅尝坊敝蛰替合禄孝仙愧拦财伴际仁尘铀尼袍补切釉歼美哆旱蜜疹针焊何焙戍娶维卤井流狙沉积机扼压你丸巾蔼蜜用参钎藩牙罚氯索赘辅搓戳
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4、上堂课我们初读了课文，这堂课我们继续学习。齐读课题。2这篇课文主要写了高尔基和他儿子之间的哪几件事？（师板书：栽花、赏花、写信教子）二 品读“栽花”片段，感受子爱父1高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子，儿子也非常懂事。当时高尔基在意大利休养，离苏联远隔万里，儿子不怕路途遥远来看望他，我们已经能感受到儿子对爸爸的关心。儿子到来给高尔基带来了无限的快乐。请大家速读课文用文中的话来介绍一下高尔基的儿子？指名学生说句子。高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。从这句话中你知道了什么？（高尔基的儿子年龄小、个子小、力气小。）（2）他只有10岁，比我们在坐的每一个同学年龄都小。（课件出示句子）可是
5、来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙什么？（3）儿子为什么会想到给爸爸栽种花草？（学生回答：儿子心中时刻希望爸爸的身体能早日康复，种花草可以美化环境，净化空气）（4）你一定看出了儿子对爸爸的什么情感？你觉得哪些词语最能表达这份感情？（顾不上、一直忙着、各种各样）儿子爱爸爸这种感情，能不能用你们的朗读表达出来。（5）小结：是啊，儿子千里迢迢来到父亲这里，顾不上休息，为父亲栽种了许许多多的花草，就是为了给爸爸一个温馨舒适的环境，减除爸爸病体的痛苦，消除他写作之余的疲劳。多么懂事孝顺的孩子啊。同学们，让我们随着作者的文字，去感受儿子对爸爸的那份深深的爱吧。三品读“赏花”片段，感受父爱子1师：假期
6、结束了，儿子告别了爸爸，但他精心栽种的花草却留了下来，他多么希望春天早日到来，多么希望爸爸能早点看到鲜花啊！因为他知道，爸爸看到鲜花就会？指名说（学生可能回答：就会忘记烦恼，赶走疾病；就会心情舒畅；看到鲜花就会想到栽花的儿子；看见鲜花，好象看见了儿子一样。）2儿子种的鲜花美吗？（很美）在文中找到有关语句。（姹紫嫣红、阵阵芳香、引来蜜蜂）讨论：“姹紫嫣红”是什么意思？看到这个词，你还能想到哪些词？（百花齐放、万紫千红、百花争艳3高尔基是因为肺病到意大利疗养的，当他沐浴着鲜花，欣赏着美景时，他的心里有说不出的高兴！此时他会想些什么呢？4、在高尔基看来那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！这美好的亲
7、情又化为了父亲对儿子的思念。儿子给予高尔基的仅仅是鲜花和美景吗？生：愉快的心情。生：浓浓的爱。生：对父亲的孝顺和关怀。师：设想，如果高尔基的儿子知道，此时父亲正在欣赏着自己亲手栽种的鲜花，他的心情会怎样？生：愉快。生：高兴。指名读第五自然段，用你的朗读来表达父亲对儿子的爱。 四品读“写信教子”，感悟信的内涵1师：高尔基的儿子对他那么孝顺，这与他的良好教育分不开的。高尔基对儿子的感情不仅仅是一种父子之情，更是一种超越亲情的爱。请大家读读这位大作家写给儿子的信。2投影出示高尔基写给儿子的信。3师：两个自然段中都出现了“美好的东西”，分别指什么？第一处是指鲜花，第二处呢？同学们别急，我们先来看一段视
8、频。（美好的东西还可以指真诚的关心别人，热情的帮助，也可以指美好的环境等）4在生活中你们也一定给过别人美好的东西吧。谁来和我们分享一下。在这里老师有一段话要送给大家。轻读。6真好！生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，甚至一个安慰的眼神，只要是真诚的付出，都是在给别人留下美好的东西，都会让我们感到发自内心的愉快！因此，课文说（引读） “给”，永远比“拿”愉快。（1）自由读这句话，齐读。（2）这里的“给”指什么？指名说（就是给别人美好的东西；就是给别人帮助，给别人关心；就是真诚的奉献！（3）师：大家说的都很好，那么这个“拿”又是指什么呢？指名说（享受、接受、向别人索取、收下的意思）（4）高尔基的
9、这句话是想告诉儿子做一个什么的人？（高尔基希望儿子时时处处想到别人，帮助别人，有益社会，人生的快乐在于付出。）8高尔基不仅是一位伟大的作家，还是一个懂得教育艺术的父亲。在信中，他不但表扬了儿子，并且借机教育儿子怎样做人，真是用心良苦啊！我们再读一读这封意味深长的信！9 说说读了高尔基信中的我们懂得了什么道理？你打算做一个什么样的人？（做一个有益他人的人，就能赢得他人的尊敬，就会享受到成功的快乐）10师：高尔基给予儿子的仅仅是一封信吗？还是什么？生：教诲。生：做人的道理。生：做人的优秀品质。11师：高尔基为什么会有如此深刻的感悟呢？课前我们查阅了有关高尔基的资料。（出示高尔基资料一）大家还记不记
10、得高尔基的作品有哪些?他的作品在我国至少有145种不同的译本，在外国作家当中，再没有第二个人，能像马克西姆.高尔基那样，给予中国读者如此广大和深刻的影响。资料二：高尔基几十年兢兢业业写作，给全世界的人们创造了无数高尚的精神食粮，给人们带来了无数欢乐、勇气和力量，尽管他积劳成疾，在意大利休养，但他的身心依然感到非常愉快。所以，他告诉他的儿子，“给”永远比“拿”愉快。五、练习说话，情感升华（机动）师：儿子看完信，深有感触，立即给父亲写了一封回信。现在，请你拿起笔，把内心感受到的，想说的，想写的代高尔基的儿子完成这封信。六、小结：高尔基的这封信给我们每一个人都上了一堂“爱”的教育课。这爱不仅仅是父子
11、之爱，还是一种超脱人间亲情的崇高的爱。此时老师想送给大家几句话，用来共勉！（自由读、齐读）课件出示：赠人玫瑰，手有余香。生命的意义在于付出,在于给予，而不在于接受,也不在于索取。总结：同学们，在我们的人生道路上，请永远记住高尔基这个作家，永远记住他的那句话：课件出示：给永远比拿愉快。这样你的人生将会无限愉快而精彩。生：看了您的信，我知道了“给”永远比“拿”愉快你拿了别人的东西，只是一时的高兴而已，但你给了别人东西和帮助，是精神上的快乐。所以，我要把自己的快乐分享给他人。生：看了您的信，我终于知道，人生的意义不在于索取，而在于给予，我要在有生之年，尽可能多的去帮助别人。给他人以幸福，我自己同样会
12、收获更多的幸福。生：看了您的信，我知道了“拿”只是一时的快乐，给予别人是自己心理和精神上永远的快乐。您给我的一句话就是我人生中的一个警示牌，它会让我一生受益，谢谢您。生：看了您的信，我深有感触，感谢您给予我这样一次“给”的机会，让我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。经过您的指导，我以后还会更多地给予他人，把快乐播撒到世界的每一个角落，让更多的人进入快乐的世界里。生：看了您的信，我终于明白，蜜蜂的幸福不在于吸进多少花粉，而在于把吸进的花粉酿成甘甜的蜂蜜，我一定会谨记您的教导，做像您那样优秀的人。师：让我们永远记住这句话，记住这个道理，然后去做这样的人“给”永远比“拿”愉快。娠合块革戏哪忙匀触铱
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