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1、第 1 页 20XX 生物教师个人工作总结 特征码 MgVmRnHdWWyirvqsWyNe 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的 教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和 教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想, 更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。 2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为 本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想, 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊 重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生 学习成
2、长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的 出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到 了良好的效果。 二、新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现 有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用 力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 第 2 页 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料, 力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常 注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级
3、学生特点,以愉快式教 学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经 验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在 一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向 和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正, 及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同 的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识 地以学生为主体,
4、教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段, 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性 得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛, 相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 第 3 页 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤 其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转 化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我 一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进
5、生的今天比他的昨天好,即使不然,也 应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只 能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应 该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字, 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教 师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次做到“接受”,即 能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的 畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励 他们
6、自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事 物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还 是明显的。 第 4 页 三、心得体会 现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一 个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为 的。我觉得， “变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物 老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要 是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然 的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸 引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述花的结构 时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学 生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述苔藓植物植物时我 让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲水中的植物时， 学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也 就一目了然了。