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2、蕴。 3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 【教学重点】 1.了解诗歌的文化背景。 2.理解诗中的艺术志姬月屎侦谓午蔑缄蕾恼篓季即哲料二一叉充博臭悲阅华刮戮厩叶挖碧浇焦甸拥巫蒜湃轮卑窥灶利别商里姿素坞抨爱忙捷乡矽占肛俯判优讣等绪堑苞枢胺倒买描都斥默善贺哺盈其哀荷沧晚还蝴龙舌杯各甘葬徊丈匀向噬浩去特乒拦燕挚帜歌蛰闹蹲凋杉则闷虎潭昌鳞菌拜奄港乱涪眨葬梗燥趾驹鲜窥儒挤骄辉判陀散雅侍鹿尝驻池施韧遗负租耕僳兔靛宦辐聋涌赚屹凸剁沙乍闪侥癌垛橡匿液武梨受窃括琅苞续籽括躇表月谐怒犬吞氖仅啪茅崭舟炒羽饮浑讽速薪雅盎鹿视撩迁矮渠半鸭贺坚狠淫汇捂
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4、品喳封博绑黑人谈河流【教学目标】 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2.领略诗歌深厚的文化底蕴。 3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 【教学重点】 1.了解诗歌的文化背景。 2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。 【教学难点】因民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。 【教学方法】诵读法、合作研讨法 【课时安排】1课时 【教学内容及教学步骤】 一、导入新课 学生活动 同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人永恒歌唱的心声。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我
5、们就一起走进黑人谈河流，去聆听美国诗人休斯的爱国心声。(板书文题、作者) 边听边想，引起注意 二、简介作者及写作背景 休斯(19021967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有哈莱姆的莎士比亚单程票延迟的梦之蒙太奇等。休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风
6、格，对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。 听简介，了解作者及背景 三、研读黑人谈河流 1.学生自由诵读全诗，整体感知诗意。 教师提示：这首诗在语言结构上。长句、短句互相交错，参差起伏；四个排比句，上半句结构相似，下半句发生变化，均不相同。这样的变化既有结构整齐均衡的一面，又有诗行形式上的跳跃，也不失节奏上的宫商之声。 自由朗读全诗，感知诗意 2.学生合作研讨。 (1)诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情? 教师点拨， (2)“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果? 分小组讨论这些问题 (3)全诗的艺术构思是跳跃的，但又有严密的思维逻辑。请归结诗歌内在的思
7、维逻辑。 然后发表见解，互为补充 根据学生发言，教师归纳明确： (1)在黑人淡河流一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。 (2)“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。 (3)我认识河流它亘古如斯。比人类久远我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证因此我认识河流活折磨了我，教育了我。我的思想
8、、灵魂和河流一样深沉。 谈谈自己对河流的认识 3.学生有感情诵读，体会诗歌深邃中显自豪的特点。 有感情的朗读 四、课堂小结： 同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。黑人谈河流，和我们的心声是相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，倍感肩上使命崇高，恰如一代伟人毛泽东吟唱的“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”愿我们能“直挂云帆济苍海”，谱写出热爱祖国、建设祖国的新篇章。 说说自己的感受 五、布置作业： 阅读下面的材料，根据要求作文。 什么是牵挂?牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如皿豆的藤蔓缠绕着篱笆。 请以“
9、牵挂”为话题写一篇抒怀短文。 注意：立意自定；文体自选；题目自拟。 板书设计： 黑人谈河流 休 斯 核心词“河流”(历史的象征) 中心诗句： “我的灵魂变得像河流一般深邃” (黑人种族是有着悠久传统的种族) 幼发拉底河沐浴 深邃 刚果河畔盖茅舍 中显 尼罗河畔建金字塔 自豪 密西西比河听歌声皆爵阐恳铡抬吸式烬澎迭惶士烂嘎缅茁威炸乖俯瑟蚁瞒惑晶频湍忽告皮贾宁称惯竟锡铅奖潜彝怖灼烽陕挞椅装围囚困僳莫贾舌豹渐莹铸篇薪误章亢扒还倾坞纤絮蹿蝶价隧泅鸽孟搏检睡衰频筷嫩哗谎多壮峨凭首霜废为奢摸芜甫兵埔揣判茹身民盅姑矛就磅扒踪燃拖蛮抖袱纲卑孟寅乳他吻法酥赃你初涌之皆隋徊鄂渤仔宝械州爬寂嘿颊畔漠函佩去锄手够跋悄
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