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1、（苏教版）六年级语文上册教案郑成功4郑成功 学情分析 郑成功一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。可以按照“服从书本跳出书本回归书本”的理念来进行。引导学生主动探究、合作学习。 教学目标 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，了解郑成功收复台湾、建
2、设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学难点 读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 教学准备 收集郑成功及其他民族英雄的故事。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教学目标 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.读通课文，了解课文大意。 3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾的功绩。 一、谈话导入 : 1.板书:英雄(红色粉笔) 2.你喜欢英雄、崇拜英雄吗,你心目中的英雄是谁呢,说给大家听听。 3.小结:英雄有不同的类型，像同学们说的黄继光、董存瑞等属于战斗英雄，像岳飞就属于民族英雄(板书:民族)，什么是民族英雄,就是在抵御外来
3、侵略的战争中涌现出来的，为保卫民族利益立下伟大功绩的人。 今天，我们就来认识一位民族英雄，叫，板书课题:郑成功。 二、初读课文，了解大意 1.自由轻声读课文，思考郑成功一文向我们介绍了他的那些事迹呢, 2.检查生字词。 (1)读准字音。 (2)指名读课文。 (3)概括课文重要内容。 课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。 (4)根据提示理清文章脉络。 初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗,(一是收复台湾，二是建设台湾)那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写
4、了郑成功是怎么建设台湾的。) 三、 学习13自然段 1.请同学们快速阅读13自然段，你觉得这三段内容中哪一段话最能表现出郑成功的英雄气概,把它划出来。 .交流出示: 2郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!” 3.读懂、读好重点句: (1)在这段话中你有不理解的词吗,(“慷慨激昂”和“横行霸道”较难理解) (2)第2自然段的内容说说自己对“横行霸道”的理解。(根据情况提示“强占”“残酷地奴役” “恨透”等词) (3)导语:看到侵略者强占了自古以来就是中国领土的台湾岛，并且在岛上残酷地奴役台湾人民，在那里横行霸道，无恶不作，郑成功
5、的心情如何,(气愤、愤慨)你我作为中国人，心情如何,带着这样的心情，我们怎么读好郑成功说的这段话, (4)练读指名读评读再读 ，直到读出慷慨激昂的语气。什么叫“慷慨激昂” ，现在懂了吗, 4.分角色朗读第1-3小节。 四、学习课文第4-6小节 过渡:郑成功是如何收复台湾的呢,他为什么能取得这场战斗的胜利呢, 1.自由读课文4-6小节，找出他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么, 2.学生交流后板书。 准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练 充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃 官兵的勇猛善战:冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去 3.胜利属于正义之师，
6、侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的,(负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降) 4.有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。 5.指名读课文第6小节。 (1)郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利) (2)学生自由练读。 (3)全班齐读。 五、作业布置: 1.朗读课文，抄写新词。 2.读了这篇课文，郑成功给你留下初步的印象是_。 第二课时 教学目标 1.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功建设台 湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 2.能复述课
7、文。 3.交流民族英雄的故事。 一、复习导入 1.想一想:郑成功为什么要收复台湾, 2.在收复台湾的过程中，哪幅画面给你留下了深刻的印象, 二、学习课文第7-8小节 1.默读，思考:郑成功收复台湾后，是怎样建设台湾的, 2.学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校。 三、学习课文第9小节 1.齐读最后一节。 2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功,(收复台湾、建设台湾) 3.说说这一小节在全文中所起的作用。 四、总结全文 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖10.三角函数的应用国的
8、怀抱中分裂出去，我们决不答应。 8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。五、练习复述课文 1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。 (3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.2.指名复述。 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.3.教师小结。 初中阶段，我们只学习直角三角形中，A是锐角的正切；六、拓展 交流其他民族英雄的故事。 三角形内心的性质:三角形的内心到三边的距离相等. (三角形的内切圆作法尺规作图)七、布置作业: 第二章 二次函数1.完成书后习题三。 2.将下列句中的画线部分换成课文中的一个成语，句意不变。(1)郑成功情绪激动、语调高昂而又充满正气地说:“我们一定要收复祖国的宝岛台湾。”( ) (2)荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图依靠险要的地势、有利的条件进行抵抗。( ) (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）(3)台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个就像遇到出乎意料的喜事一样而特别高兴。( ) 4)大街小巷，鞭炮之声不绝，人们又唱歌又跳舞，非常高兴，欢庆胜利。( ) (板书设计 2.郑成功 二、学生基本情况分析：准备充分 2、100以内的进位加法和退位减法。收复台湾 充满信心 勇武善战 发展生产 建设台湾 兴办学校