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1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐下册教案：打击乐藏族弦子撰写人： _部门： _时间： _1 / 3教学目的与要求：1. 熟悉乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。2. 幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。3. 进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。教学重点：熟悉乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。教学难点：尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏。活动准备节奏图、录音机、磁带、打击乐器若干。活动过程一、开始部分小朋友听着音乐愉快地进教室。二、基本部分1. 欣赏音乐听后提问：A你听了这首乐曲，你有什么感觉？（愉快、欢快、高兴）B这首乐
2、曲是几拍子的？ （引导幼儿用身体不同部位乐拍出2/4拍节奏）C听了这首乐曲你想干什么？D乐曲的节奏感怎么样？它是哪个民族的歌曲？2. 再次欣赏音乐，启发幼儿做各种简单的动作。2 / 33. 教师和幼儿便哼唱歌曲便随老师学习动作表演。4. 出示节奏谱，看图学习节奏型（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型（2）学习用脚演奏（引导幼儿学习怎样演奏的声音好听）（3）学习用小手演奏（4）听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。（引导幼儿会看老师的指挥）3、 自选打击乐器看节奏普进行演奏。（1）认识乐器：铃鼓、碰铃、响板。（2）选择乐器：“刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体由下到上，由低到高的顺序来演奏的。老师为小朋友们准备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏”。（引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择）（3）看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看老师的指挥）三、结束部分1. 教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？2. 收拾乐器，活动结束。3 / 3