《人教版物理九年级第十三章第三节 比热容（24张PPT）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理九年级第十三章第三节 比热容（24张PPT）.pptx（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、来自大自然的疑问,同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？,学习目标,1.通过实验探究，知道不同物质的吸热能力不同2.知道比热容的定义、公式、单位，理解比热容的物理意义3.牢记水的比热容及物理意义4.会用比热容的知识解释生活现象5.能根据比热容进行简单的热量计算,1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,2.把一壶水加热至100和50所需的热量一样多吗？,物体吸收热量的多少与质量有关,物体吸收热量的多少与升高的温度有关,物质吸收的热量与什么因素有关？,物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还与什
2、么因素有关?,设问:,(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_。,(2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_?,猜想:,启发:,相等,物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度有关，还可能与物质的种类有关。,在探究不同物质的吸热情况时，需要用到 （实验方法）；即：控制这两种物质的 和 相同， 不同。,质量,升高的温度,控制变量法,物质的种类,探究不同物质的吸热情况,1.实验是通过观察什么来比较吸收热量的多少呢？2.实验器材：水、食用油、规格相同的电加热器、烧杯、铁架台 温度计、 、 。3.使用规格相同的电加热器的好处是什么？,实验
3、：比较水和食用油的吸热情况,秒表,天平,加热所用的时间,转换法,间接的使液体在每秒内吸收的热量相同,质量相同的水和食用油，在升高相同的温度时，吸收的热量 ， 加热时间长， 吸收的热量多,探究不同物质的吸热情况,记录实验数据,水,水,水的吸热能力强，食用油的吸热能力弱,分析实验数据,不相同,实验结论,物质吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度和物质的种类有关,质量相同的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量不同,探究不同物质的吸热情况,在物理学中，如何表示物质吸热能力强弱的这种性质呢？,比热容,物理意义：,定义：,定义式：,单位：,大小：,表示物质吸热能力强弱的物理量,（见课本）,= ,C比热
4、容J/(Kg ）,焦每千克摄氏度,比热容是物质本身的一种属性，它的大小只与物质的种类和状态有关，与其它因素无关。,可用来鉴别物质的种类（类比密度）,Q热量Jm质量Kgt温度的变化量,比 热 容,C,倒掉一半,1.如图所示，杯中的水倒掉一半后，比热容是否发生变化？,加热,2.如图所示，给杯中的水加热后，比热容是否发生变化？,结冰,3.如图所示，杯中的水结冰后，比热容是否发生变化？,不变,不变,改变,比热容,水的比热容,1.水的比热容最大 C水=4.2X103J/(kg ),2.物理意义：,1kg的水在温度升高1时，所吸收的热量为4.2X103J,1kg的水在温度降低1时，所放出的热量为4.2X1
5、03J,3.应用：,调节气候、做冷却剂或取暖物质,海洋为何对气候具有调节作用,海洋多水，水的比热容大，吸收、放出同样多的热，温度变化小，所以能够起到调节气候的作用,热量的计算,公式：,=,吸热：,放热：,t表示初温, t表示末温,= ,= , 吸 = 0, 放 = 0 ,= ,【注】公式变形应用,热量的计算,例1：2kg的水，温度从20 上升到100 ，需要吸收多少热量？,解：水吸收的热量为, 吸 = 0,=4.2 10 3 2 10020,=6.72 10 5 J,第十三章 内能,例2：在一标准大气压下，质量是2kg，温度是30的水，吸收了6.3105J的热量后，水温可升高多少？,热量的计算
6、,例3：甲物体的比热容大于乙物体的比热容 ( )A.若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多B.甲.乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多C.甲.乙质量相等,它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D.甲、乙质量相等,它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多,C,热量的计算,例4.有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，则( ) A.它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量 B.它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C.它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度 D.它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高于铝的末温,A,1.比热容大，说明
7、物质的吸热能力强 比热容小，说明物质的吸热能力弱2.当质量相同的不同物质吸收/放出相同的热量时， 比热容大的物质温度升高/降低的比较少，即温度变化小，温度不容易改变； 比热容小的物质温度升高/降低的比较多，即温度变化大，温度容易改变。,理解比热容,在我国北方的冬天，为什么要用水作为暖气管道中运输能量的介质？,解释现象,根据公式Q=cmt可知，当质量相同的水和其它物质，升高或降低相同的温度时，由于水的比热容大，水吸收或放出的热量多，所以要用水作为暖气片管道传输热量的介质,在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却时凉凉的，这是为什么？,根据公式Q=cmt可知，当质量相同的水和沙子，吸收相同
8、的热量时，由于水的比热容比沙子的比热容大，水升高的温度比沙子升高的温度小，所以感觉沙子烫脚而水冰凉。,解释现象,新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 ,围着火炉吃西瓜” 来形容沙漠昼夜温差很大。 你现在能说出它的道理！,根据公式Q=cmt可知，当质量相同的沙子与其它介质吸收或放出相同的热量时，由于沙子的比热容小，温度变化大，所以沙漠地区昼夜温差大，出现了“早穿皮袄午穿纱 ,围着火炉吃西瓜”的现象,解释现象,一、比较吸收的热量,根据公式Q=cmt可知，当质量相同的 和 ，升高或降低相同的温度时，比较比热容的大小， 吸收或放出的热量多，所以.,二、比较温度的变化,根据公式Q=cmt可知，当质量相同的
9、和 ，吸收相同的热量时，比较比热容的大小， 的温度变化 ，所以.,1.机动车上设有水箱，用水来给机器散热降温。为什么说水最适合做冷却剂？,2.在我国南方地区，为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧田里多灌些水，这是为什么？,练一练,课堂总结,1.不同物质，吸收热量的能力不同2.比热容的物理意义、定义、定义式、单位及大小3.水的比热容及物理意义4.比热容的理解,1.下列说法正确的是 （ ） A.物体温度越高，比热容越大B.物体的质量越大，比热容越小C.物体吸收的热量越多，比热容越大D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。,D,练习,2.如图所示是用两个相同的“热得快”
10、给两杯质量相同的不同液体甲、乙加热时温度和时间的关系图像。如果甲、乙两种物质的比热容分别为c甲、c乙，则下列判断正确的是( ),A.c1c2B.c1c2C.c1c2D.由图像不能判断c1、c2的关系,B,(1)比较A、B两烧杯的实验记录，得出的结论是 。(2)比较C、D两烧杯的实验记录，得出的结论是 。(3)比较A、C两烧杯的实验记录，得出的结论是 。 (4)综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与 等因素有关。,吸收热量的多少与物体质量有关,吸收热量的多少与温度变化有关,吸收热量的多少与物质种类有关,3.有四位学生，为了研究物体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验记录，根据记录回答下列问题,物质的种类、温度的变化、物质的质量,