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1、教学资料参考范本幼儿园我们不玩火教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动背景 :现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了, 损失惨重 , 或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在 , 这不正是一个很好的教育契机吗?因此 , 展开了本次活动。活动目标 :1. 通过活动 , 让幼儿了解几种常见的灭火方法 , 初步了解简单的消防知识。2. 教育幼儿不玩火 , 避免发生火灾。活动准备 :1. 蜡烛 2 根, 打火机一个 , 水、沙子、湿布、扇子等。2. 有关灭火的录像。3. 人手一份操作图片 ( 图上画的是在着火的时候 , 几个小朋友采取的不同的灭火
2、方法 ) 。活动过程 :1. 游戏 : 灭蜡烛教师出示蜡烛 , 点燃。 请小朋友动脑筋想一想 , 用什么办法能把蜡烛熄灭呢 ?幼儿想出办法后 , 教师提供备有的材料 , 请幼儿到前面试一下 , 教师小结。2. 讨论 , 出现了火情 , 该怎么办 ? 现在天气干燥 , 如果出现火情 ,我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法。2 / 4小结 ; 刚才小朋友想出的办法都不错, 如果出现了火情 , 我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 但小朋友要记住 , 如果出现大火的时候 , 我们一定要先拨打119 电话。3. 请幼儿看录像。 前几天 , 有个地方着火了 , 我们来看
3、看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样 ?看完录像 , 提问 : 他们想到了哪些办法 ? 哪些办法是我们没想到的?( 开窗 , 捂着嘴、鼻跑出烟火区 ) 。小结 : 火小的情况下 , 我们可以采取开窗 , 用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火 , 火很大的时候 , 我们拨打 119 电话 , 消防叔叔还没到 , 我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上, 以最快的速度跑出烟火区, 学会保护自己。4. 幼儿操作 请小朋友看操作图片 , 图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法 , 每幅图的左下方有一个圆圈 , 你认为办法好的就在圆圈内打上 ? 号。讨论 : 用扇子扇 , 是不是最好的办法 ? 小
4、朋友想一想 , 爷爷、奶奶生炉子的时候 , 用扇子轻轻地扇 , 火就越扇越旺了。如果火很大 , 用扇子扇来灭火行不行呢 ?着火的时候 , 我们可以想别的办法。5. 怎样避免火灾 ? 一旦发生了火灾 , 对我们的危害特别大 , 房子没有了 , 人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢 ?幼儿讨论回答。3 / 4小结 : 小朋友说的都很好 , 但是光我们知道还不行, 还要让别人都知道。那我们现在就到外面去, 告诉别的小朋友 , 好吗 ?活动延伸 : 户外游戏 勇敢的消防队员 目的 : 训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备 : 体操垫、红布玩法 : 教师发出指令 , 排头幼儿迅速跑到垫子前
5、 , 从有红布的地方爬行或滚过去 , 表示避开烟或滚灭火源 , 然后爬起来 , 绕过垫子 , 跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑, 重复前一名幼儿的动作。活动反思 :本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情- 着火为主题 , 对幼儿进行灭火、防火教育 , 带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题 着火了 , 怎么办 , 边思边做 , 从而引导幼儿进一步认识到 火灾 给人们带来的危害。从教育活动过程来看 , 教师的目标意识强 , 在整个教育过程中, 教师的每一个提问都紧扣 着火了怎么办 这一中心。一开始 , 教师在做完 灭蜡烛 游戏后 , 马上转入引导幼儿讨论 出现了火情怎么办 ?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后, 发现自己想出的办法还有不足后 , 从而为 怎样避免火灾 问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失, 给人们生活带来的危害 , 增强了防火、灭火的意识。4 / 4