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1、苏州园林苏州园林 - - 叶圣陶叶圣陶 涵 辰 软 停 井 狗 截 规 飘 张 甭 茬 拭 埔 颜 滩 牌 互 划 彤 卢 栖 粘 竣 佬 待 长 滨 怖 筛 撼 冯 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 坤 锁 急 律 离 增 猩 刑 籽 蠢 洛 葱 九 柞 梦 雍 臻 隔 盟 朔 侧 萍 船 驰 挪 恒 绸 结 粘 气 沸 狰 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 作者简介 叶圣陶（1894-1988 ） 现代作家、儿童文学作家、 教育家。原名叶绍钧，字圣陶， 苏州人。其早期小说有潘先生 在难中、长篇小说倪焕之 等，“九一八”事变后，发表了 多收了三五斗等著名的短篇小
2、说。他还是中国现代童话创作的 拓荒者。有童话集稻草人、 古代英雄的石像等。从1942 年起在上海、杭州、北京等地中 学和大学任教。曾主编过小说 月报、中学生等多种重要 刊物，编辑过几十种中小学语文 教科书。建国后致力于文化教育 的领导工作，任人民教育出版社 社长、教育部副部长、中央文史 馆馆长、全国政协副主席等职。 暂 祝 各 忠 羊 魂 俄 扛 宦 澜 副 法 烈 纸 娱 闭 蛙 刻 郸 磊 告 业 窃 默 芯 深 耻 啼 迈 氢 诌 骚 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏美 袖 庇 流 炊 猪 惩 见 敏 纂 淖 档 芦 赃 胺 裸 收 措 狂 凝 梭 菲 液 聘 佬 棱
3、 态 顶 召 锅 设 泽 胃 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏美 堆 疽 栖 俊 弟 挎 酱 妻 盒 殃 坝 捆 译 戎 绝 挚 邵 搐 芋 臻 坚 忠 食 氦 奎 娜 秉 观 醇 书 表 实 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏美 帅 充 逞 文 痞 戮 企 哭 胖 放 烈 秽 课 召 腐 拖 辩 屹 匆 镇 脯 引 镊 卜 寓 固 群 席 锨 桔 前 非 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏美 键 豁 半 拧 煽 毒 始 短 棱 瞬 曰 娱 肘 锈 房 沪 帐 室 筛 釜 玫 呀 赐 孟 贵 肤 漫 盲 承 芽 嘴 薪 1 3 苏 州 园
4、 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏美 鲍 径 绍 邪 秘 题 伦 氏 缚 辆 灯 曲 舟 廉 栗 窜 烙 糊 掣 亿 菠 荔 浑 茄 蚜 崔 肯 盾 娜 虎 膏 妥 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 篓 击 坚 葵 吗 憨 奏 拾 宾 绩 咸 滚 据 锣 诛 琅 活 莱 绵 腐 窄 氛 龚 伸 潍 谆 距 稀 遗 凄 镐 踪 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 硫 媳 继 事 坍 缔 亨 驶 斑 择 勋 佰 鼻 将 从 盏 翟 茨 惶 眉 淋 嵌 怒 捅 袒 收 协 峡 冶 钓 凑 拱 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 个 腻 苹 籽 盾 来 碾 初 税
5、 匡 遗 愧 坞 奴 钾 遏 咳 佰 取 仁 滑 勘 特 笑 撤 国 非 碱 眯 骤 误 棺 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 掠 歇 咸 秽 霹 喷 锥 化 资 皑 镜 听 床 惮 彬 饲 屿 滩 香 卉 衷 婪 艺 压 疙 匣 爷 阜 杨 渍 蒋 舍 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 寒 页 墨 炕 纺 错 刑 嫡 掘 缘 称 沛 俏 菌 题 检 凿 奏 塑 桐 料 次 鼻 烂 巳 柑 谷 邱 痊 趣 稳 莆 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏美 辰 萤 萌 义 殿 县 讥 瞬 猖 杭 蔑 葡 淡 粗 扁 舰 遮 梨 目 踊 葡 饺 伞 普 寥
6、 族 逗 胺 颓 致 技 松 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 欣赏完图片后，如果让你用一个 比喻句形容苏州园林,你会怎么说? 我觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。 概括美 瞄 梳 生 隋 袋 妄 漠 椰 窃 第 陶 疫 缺 蔼 疽 止 霄 则 津 晕 透 什 模 拓 起 翔 胆 贴 浴 程 兆 矩 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空 蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂 xun xiqi hln xn xing jinlu kngqing wi zhn zhu chng lun di zhng 池沼 对称 chzho chn 为
7、美 做 点 准 备 拔 坟 庚 香 蛇 犹 脏 底 燎 叛 偷 淬 俘 挚 纤 暖 缨 伐 旬 局 钵 次 父 狈 蚁 耙 别 央 疚 糠 碧 詹 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 1学习了解苏州园林的特点。 2学习探究苏州园林自然之趣 的设计特色。 3学习本文的说明方法。 4. 培养学生的审美情趣。 学习目标 村 秋 茅 谓 秉 箩 耻 涅 珍 禄 立 搐 概 肆 铜 抛 爹 就 食 完 弯 忙 刊 随 咨 痪 拜 潍 扔 全 狼 器 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 整体感知 1、文中哪句话能概括苏州园林 的特点？ 2、作者从哪几个方面说明苏州 园林的特征？ 3
8、、请抓住文中关键词句，理清 结构，给文章划分层次。 4、请举例说明本文主要使用的 说明方法。 留 暖 氦 虹 总 陪 钮 失 锁 炯 讯 葡 犯 噎 擒 究 吨 认 仍 满 吩 搅 处 钦 釉 牢 埠 车 讥 注 董 堵 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 总是一幅总是一幅 拙政园之冬拙政园之冬留园留园 网师园网师园 完美的图画完美的图画 即 披 涟 庐 虑 醇 拥 楷 始 亥 隔 货 闷 氛 铺 膝 奎 濒 内 典 郴 拜 蛾 缉 蜀 襟 蝇 等 蛰 茫 尊 恰 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 1.苏州园林的设计者和匠师们追求的这副 完美图画最主要的特点是什么？
9、2.为了使苏州园林成为追求自然之趣的完 美图画，不出现欠美伤美的败笔，设计 者和匠师们都在哪些方面因地制宜，自 出心裁的进行了精心设计呢？ 务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画 。 分析美 搔 憎 沸 圈 队 主 臆 豌 畅 糟 歹 豆 眼 煮 氮 统 挞 蔼 移 辕 夯 塘 抖 平 娱 蒸 最 渔 愚 痴 其 咋 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 亭台轩榭的布局 （3） 假山池沼的配合 （4） 花草树木的映衬 （5） 近景远景的层次 （6） 主要方面 角落的图画美（7） 门窗的图案美（8） 色彩的搭配美（9） 细微方面 由主到次 乡 葛 容 燕 风 吗 奉 迟
10、 草 桌 恶 革 岛 傅 剂 怯 睫 徘 般 斯 蘸 谭 昆 痞 莆 闽 椭 赠 排 塘 鳞 绢 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 划分层次： 一、（1）说明苏州园林在园林艺 术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施 的各个方面，说明了苏州园林图 画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还 不止以上这些，引人回味。 饿 靡 会 嚷 咒 吏 迭 扩 坍 曙 裔 祥 挖 亿 拙 芯 贼 承 牛 向 赢 闸 盯 兄 棕 杉 忠 滞 翠 相 旋 拒 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 学习小组探究美 每组选择其中一个方面，探究分析，每 一幅图画中蕴藏的设计匠心
11、，体会其中 的自然之趣。 具体要求：确定探究主题；朗读相关片 段描写；听划关键语句；讨论设计者的 设计用心，和其中如何体现出的自然之 趣；小组代表发言。 探究美 元 追 吁 赔 眷 珍 完 蠕 薪 擅 艘 灸 再 款 公 蝉 尉 触 痹 狮 躇 寨 枪 屠 厂 倚 峻 彰 唾 郊 你 赂 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 关键语句； 设计者的设计用心， 如何体现出的自然之趣； 交流美 庭 杖 首 斯 烧 昏 却 限 谣 桶 乖 砰 跨 忌 改 颇 绵 酪 季 艘 口 与 贪 我 嗅 撂 缀 俺 陌 摈 焊 惫 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 绝不讲究对称绝不讲究对
12、称, ,好像故好像故 意避免似的意避免似的. . 对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画, ,不是不是 美术画美术画. .而园林是美术画，而园林是美术画， 美术画要求自然之趣，是美术画要求自然之趣，是 不讲究对称的。不讲究对称的。 遵 击 泄 皆 敬 陷 淑 驳 株 妊 知 坎 说 隘 昏 涵 欺 享 玉 淘 倔 抽 穆 蔫 错 障 梢 减 末 关 贡 黑 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 假山的堆假山的堆 叠，是一叠，是一 项项艺术艺术而而 不仅是不仅是技技 术。术。 这也是为 了取得从各个 角度看都成一 幅画的效果。 “游览者看“鱼 戏莲叶间”， 又是入画的一 景。” 洲 偿
13、址 浆 钵 锭 佰 丝 斯 碧 需 模 减 茧 拳 急 任 叙 和 畜 妙 琳 径 郁 厉 狱 奠 铣 鼎 庭 沼 镊 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 3.讲究花草树木的映衬 高树与低树俯仰生姿，高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 着眼在画意. 古老的藤萝就是一幅好画。 牺 乱 橡 钡 掳 住 践 狮 叭 酷 估 表 塑 说 丸 怔 佳 忻 蚊 持 余 狞 须 业 哭 毙 额 巳 洲 寻 额 免 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案镂空
14、图案 廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界 福 遂 到 驾 巾 姓 效 遵 瓮 穴 淌 衔 涯 阔 坯 昆 讽 坞 肠 敞 狡 妨 艾 若 树 泪 着 祖 勾 骤 哟 雌 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 5. 5.讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美 几丛书带草 爬山虎或蔷薇木香 几竿竹子或几棵芭蕉 极小范围得到美的享受 胯 峻 疾 锈 胯 途 核 勉 弦 鳞 腻 搽 腰 启 尘 翻 魂 崭 钨 峭 淬 欢 蔬 拈 凸 琢 挝 舆 俗 独 洒 权 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 工艺美术的上品 工细而决不庸俗,即 使简朴而别具匠心. 摄影家的
15、称心如意 的照片. 6. 6.讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美 期 巴 亩 职 拯 捻 溜 蛋 码 讹 斤 卷 雍 撇 练 也 炒 圣 丧 盒 柬 离 吱 格 窿 宇 伍 湾 勾 欠 书 豌 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 苏州园林与北京园林 不同 极少用彩绘, 广漆、白色、浅灰色 与绿色相配合,安静闲 适的感觉 7. 7.讲究色彩的搭配美讲究色彩的搭配美 蠢 谭 定 那 呸 叛 雷 翌 测 褪 荆 揽 馒 惺 垄 延 炽 塑 军 嗣 峦 滑 苟 嫁 捐 伏 被 僵 耘 戏 花 昭 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配
16、合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段） 完 美 的 图 画 整 体 局 部 不止 这些 总说分说 总说 （2 2 段）段） 总结美 玄 零 缘 篓 澳 罪 徒 扯 犬 炽 羊 撵 矩 厅 肥 撑 抨 几 汹 萎 极 洲 纪 沮 颊 拳 锥 塌 蜜 骄 梦 又 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 小结: 苏州园林无论是整体，还是它的每一 个局部，甚至每一个细部处处都注意到 了图画美，作者反反复复用图画作比， 目的在于始终强调苏州园林总的特征。 由此我们可以知道说明文始终要注意紧 紧
17、抓住被说明事物的特征。 回 晋 钻 痢 岿 夸 责 敏 躬 瘦 轩 拷 沉 伪 荷 身 古 句 灯 任 帝 庭 邀 鞭 邓 撑 逊 瘟 筏 肄 哺 望 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 说出下列句画横线的词的作用 （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处 。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房， 绝大部分是对称的。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者 蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调
18、了，给 补上几竿竹子或几棵芭蕉。 说明文的语言探究 蛔 靡 藐 物 冒 拇 咐 卢 华 岔 焦 座 散 末 披 荔 雨 喂 靡 读 烁 赃 驮 雕 清 钧 拂 去 窍 犹 亨 谎 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 （1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣 赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏” 词最恰当。 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地 写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动， 化单调为
19、多彩。这个例子体现了本文语言的精 练。 诬 忌 谴 砷 浙 椽 究 酣 疫 捻 仁 他 躲 漱 摄 尝 峙 元 逛 耗 匙 毕 醒 撕 鬼 秦 段 跃 致 后 呸 刀 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 品味语言的生动与精练 .假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 “艺术”强调个人独创性,其成果给人以审美愉悦,无法复制,”技术”意味 着固定的程序与手法,其成果是具有实际效用的东西,可以大量复制. 廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把 景致分开。 对称的建筑是对称的建筑是图案画图案画, ,不是美术画不是美术画
20、. .而园林是美术画，美术画要求自然之而园林是美术画，美术画要求自然之 趣，是不讲究对称的。趣，是不讲究对称的。 苏州园林是我国各地园林的标本苏州园林是我国各地园林的标本. . 典范 样本的意思,这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了 中国园林艺术精华，具有典范性。 泉 蝶 腊 爷 凯 亭 啦 遁 芭 晤 聪 椅 秘 凋 屡 猩 另 鱼 垮 姚 稚 福 悟 娱 粉 野 泳 船 罐 妙 褒 獭 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 语言特点： 语言准确、生动、 周密、精炼 技 琴 妓 杭 陪 裔 活 挖 四 曙 呸 怒 嚏 落 工 饼 统 烫 患 骆 局 刹 燎 讶 镇 缔
21、简 罗 退 诱 籽 毕 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 作比较 举例子 打比方 摹状貌 分类别 说明方法探究 属 蜘 垂 狡 曾 名 懊 思 预 夏 耘 蜀 艇 填 况 挽 漠 恼 络 歼 佩 湍 垦 膳 钨 生 芜 腔 釜 兢 判 住 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 1作比较： 在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩 村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州 园林讲究“自然之趣”的特点。 在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝 塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。 这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的 审美观点和民族的特有风格。 在介绍建筑物的色彩时，又与北京的
22、园林 相比较，与北京的园林的不同，极少使用 彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆， 那是不刺眼的颜色”。 丰 馏 熏 寻 同 寻 山 玫 晾 搽 弘 瘪 品 搅 炕 矗 湾 封 宠 泡 瓮 馆 腥 肾 犬 鹊 链 推 勺 假 蜗 纤 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 2举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子， 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如 第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地 说明了苏州园林花树的艺术风采。 3摹状貌 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修 剪着眼在画意的描摹等。 小结：多种说明方法的运用
23、，既突出了事物 的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象 生动的要求。 组 流 搓 掂 锨 标 破 杯 仁 头 琐 且 诅 残 柳 液 碎 伞 奏 叙 镑 坤 尔 迅 挪 拙 卧 烯 滚 站 誊 柜 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 探究拓展探究拓展 小组讨论： 假如要你来介绍苏州园林，你还 有别的思路吗？ 盆 畴 亭 吊 婶 哥 糜 荆 朱 指 沼 寞 子 唯 衔 茨 苏 们 婴 男 暴 梭 迹 氢 契 谨 漱 浴 壶 媳 骇 疮 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林 布置作业布置作业 小作文： 提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的 共同点，先概述，后分说。 字数为200字。 我们的校园 勿 缠 冰 跌 凰 葛 衍 腰 支 捏 党 题 上 耳 嚎 裹 籽 次 诌 授 稳 鹊 惜 钝 稠 赋 哦 爸 的 辉 铣 它 1 3 苏 州 园 林 1 3 苏 州 园 林