《教科版九年级上册物理 4.1 电流 课件(共17张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版九年级上册物理 4.1 电流 课件(共17张PPT).ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,4.1 电流（课时2）,知识回顾：,1、串联电路和并联电路各有什么特点？,2、电流表的使用规则有哪些？,复习回顾,请大家观察两个电路分别是什么连接方式？,图一,图二,？,你认为串、并联电路中各点的电流大小有什么关系呢？,猜想2：相等，因为串联电路中，电流都经过同一条电路；因为电路中的两个灯泡一样亮,猜想1：不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小 ；灯泡亮度不同,猜想3：应该具体情况具体分析，如果是一样的灯泡，各处的电流一样，如果是不一样的灯泡，各处的电流就不一样,串联电路：,探究实验： 为了验证你的猜想，应如何设计实验进行探究？请各小组制定实验方案，并在方案里明确以下几个问题:,
2、方案？,1、准备用几个灯泡？ 2、准备用几个电流表？ 3、准备把电流表连接在哪些地方？ 4、准备测量几次？ 5、能画出电路图吗？,各组交流：,（1）电流表必须与被测用电器串联；（2）电流要“+”进“-”出；（3）不要把电流表直接连到电源两极上；（4）注意测量范围，不能超过测量范围；（5）看清每一大格、每一小格代表多少电流；（6）看清表针偏转的大格，小格的数值。,实验时注意以下几点：,1、按电流表的使用规则操作,2、要把电流表接在哪点，就先断开开关，再把电路从该点拆开，再连入电流表。,3、实验中注意记录实验数据；,4、在实验中如果发现任何问题，请及时记录。,注意!,器材摆放要求：,1、器材,2、
3、实验日志,3、凳子,实验完成，请各组断开电路，讨论分析实验数据，看你能发现什么结论？,结论：,串联电路中各处的电流都相等。（I= I 1 = I 2 ）,并联电路：,方案？,A、B、C三点之间的电流有什么关系呢？ IA I B IC,结论：,并联电路，干路中的电流等于各支路中的电流之和。(I= I 1+ I 2),实验结果记录表：,每项实验完成之后，我们总是要从实验原理、操作、数据可靠性方面进行评估、检查，看看此实验的可信度如何？有哪些值得总结的经验或要吸取的教训。那么请你在小组内围绕以下问题讨论：,（1）实验设计有什么不合理或者不完善的地方？（2）操作中出现过什么失误？你是怎么解决的？有哪些
4、值得总结的经验？（3）测量结果可靠吗？,想一想?,课堂小结：,1、串联电路中的电流处处相等。（I= I 1 = I 2 ）,2、并联电路，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 （I = I 1+ I 2）,知识应用：,1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）,A、L1中电流较大 B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小,C,2、 如果在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如果发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接方式一定是_； 如果发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接方式_。,并联,可能是串联，也可能是并联,3、如图所示，已知A1的示数0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_A，灯L2的电流是_A。,L2,L1,S,0.7,0.8,再见,