《教科版九年级上册物理 4.1 电流 课件(共17张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版九年级上册物理 4.1 电流 课件(共17张PPT).ppt(17页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,4.1 电流(课时2),知识回顾:,1、串联电路和并联电路各有什么特点?,2、电流表的使用规则有哪些?,复习回顾,请大家观察两个电路分别是什么连接方式?,图一,图二,?,你认为串、并联电路中各点的电流大小有什么关系呢?,猜想2:相等,因为串联电路中,电流都经过同一条电路;因为电路中的两个灯泡一样亮,猜想1:不相等,经过用电器后,能量不断地在消耗,所以会减小 ;灯泡亮度不同,猜想3:应该具体情况具体分析,如果是一样的灯泡,各处的电流一样,如果是不一样的灯泡,各处的电流就不一样,串联电路:,探究实验: 为了验证你的猜想,应如何设计实验进行探究?请各小组制定实验方案,并在方案里明确以下几个问题:,
2、方案?,1、准备用几个灯泡? 2、准备用几个电流表? 3、准备把电流表连接在哪些地方? 4、准备测量几次? 5、能画出电路图吗?,各组交流:,(1)电流表必须与被测用电器串联;(2)电流要“+”进“-”出;(3)不要把电流表直接连到电源两极上;(4)注意测量范围,不能超过测量范围;(5)看清每一大格、每一小格代表多少电流;(6)看清表针偏转的大格,小格的数值。,实验时注意以下几点:,1、按电流表的使用规则操作,2、要把电流表接在哪点,就先断开开关,再把电路从该点拆开,再连入电流表。,3、实验中注意记录实验数据;,4、在实验中如果发现任何问题,请及时记录。,注意!,器材摆放要求:,1、器材,2、
3、实验日志,3、凳子,实验完成,请各组断开电路,讨论分析实验数据,看你能发现什么结论?,结论:,串联电路中各处的电流都相等。(I= I 1 = I 2 ),并联电路:,方案?,A、B、C三点之间的电流有什么关系呢? IA I B IC,结论:,并联电路,干路中的电流等于各支路中的电流之和。(I= I 1+ I 2),实验结果记录表:,每项实验完成之后,我们总是要从实验原理、操作、数据可靠性方面进行评估、检查,看看此实验的可信度如何?有哪些值得总结的经验或要吸取的教训。那么请你在小组内围绕以下问题讨论:,(1)实验设计有什么不合理或者不完善的地方?(2)操作中出现过什么失误?你是怎么解决的?有哪些
4、值得总结的经验?(3)测量结果可靠吗?,想一想?,课堂小结:,1、串联电路中的电流处处相等。(I= I 1 = I 2 ),2、并联电路,干路中的电流等于各支路中的电流之和。 (I = I 1+ I 2),知识应用:,1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中,闭合开关后发现L1很亮,L2很暗,那么( ),A、L1中电流较大 B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小,C,2、 如果在一个电路中有两个用电器,用电流表测量时,如果发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接方式一定是_; 如果发现通过每个用电器的电流相同,则这两个用电器的连接方式_。,并联,可能是串联,也可能是并联,3、如图所示,已知A1的示数0.8A,A2的示数是1.5A,则通过灯L1的电流 是_A,灯L2的电流是_A。,L2,L1,S,0.7,0.8,再见,