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1、离园时间的把握离园是幼儿在园一日当中的最后时刻了。时间虽然短，可是这个时间还是很有意义的。我们安排孩子很多的环节，可以安排孩子进行“每日一画”的鉴赏形式来将离园的时间规划好。让孩子在这零碎的时间里进行艺术的熏陶。每天和孩子一起欣赏一幅美术作品，不仅可以避免孩子长时间的消极等待，还可以培养孩子对艺术欣赏的兴趣和提升孩子对艺术的鉴赏能力。离园的最后时刻真的很短，可是我们也可以给孩子进行整理时间的管理。如让孩子们收拾整理好他们自己的物品，让孩子整理好他们的物品，让孩子来进行自我评价。经过一段时间后，幼儿就会对于整理驾轻就熟，从而可以非常有条理地分门别类收拾物品，整理物品，是幼儿自我管理能力的早期培养
2、。从刚开始的手忙脚乱到逐渐变得井井有条，是幼儿的成长经历，也是幼儿个人得到发展的必然途径。4-5岁幼儿要求能整理自己的物品，5-6岁的幼儿能按类别整理好自己的物品。因此，我们老师在日常生活中要尽可能多地创造机会创造条件让我们的幼儿得到更多的锻炼机会，在一些细节处给幼儿更多的自我管理机会，幼儿的自理能力自然就可以得到发展提高啦。孩子的时间观念我们也可以适时给予培养，例如我们每做一个事情，每进行一个环节的活动前，我们都要有意识地告诉我们的孩子，什么时间了，我们现在在做什么；到了另一个什么时间后，我们接着会做什么。让孩子们多一点互动的机会，可以让快动作的孩子去帮助指导慢动作的孩子，这样每个孩子都得到了很好的锻炼。