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1、北师版八年级数学下册数案圆在八年级数学是一堂重要的课程，关于八年级数学下册教案怎么做呢?下面我整理了关于，供你参考。北师版八年级数学下册教案圆的面积教学目的：1通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式 的推导过程，掌握圆面积的计算公式。2能正确地应用圆面积计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆的 实际问题。教学重点：理解和掌握圆面积的计算公式的推导过程教学难点：圆面积计算公式的推导教学过程：一、创设情境，提出问题（课件演示）用一根绳子把羊栓在木桩上，演示羊边吃草边走的情景。（生 看完提问题）生：1羊走一圈有多长?2羊最多能吃到多少草?3羊能吃到草的最大面积是多少？二、引导探究，构建
2、模型A：启发猜想师：羊吃到草的最大面积最大是圆形：1、这个圆的面积有多大猜猜看;2、 试想圆的面积和哪些条件有关?3、怎样推导圆的面积公式？（生试说）B：分组实验，发现模型学生分小组将平均分成16等分、32等分的圆放在桌上自由拼摆，拼成 以前学过的平面图形摆好后想一想：1、你摆的是什么图形?2、你摆的图 形与圆的面积有什么关系?3、图形各部分相当于圆的什么？4、你如何推导 出圆的面积？请小组长汇报拼摆的情况，鼓励学生拼摆成不同的平面图形（师课件展 示动画效果）可以拼摆成长方形、梯形、三角形、平行四边形四种情况。三、应用知识，拓展思维1师：要求圆的面积必须知道什么？2运用公式计算面积A完成羊吃草
3、的面积B完成课后做一做C 一个圆的直径是10厘米，它的面积是多少平方厘米？D找出身边的圆，同桌合作量一量半径，算一算面积（完成实验报告单） 测量物直径（厘米）半径（厘米）面积（平方厘米）3应用知识解决身边的实际问题（知识应用）下面是一个体育场的平面图，请你算一算跑道的周长是多少米?长方形 体育场的占地面积是多少平方米?学校要请师傅给体育场铺草皮，已知每 平方米的草皮是2. 4元，学校一共要付多少钱才能完成？四归纳总结，完善认知北师版八年级数学下册教案圆的认识教学目标1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3、初步学会用圆规画圆，培养
4、学生的作图能力。4、培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。教学重点理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。教学难点理解圆上的概念，归纳圆的特征。教学过程一、铺垫孕伏1、教师用投影出示下面的图形：提问：这是我们以前学过的哪些平面图形?这些图形都是由什么围成的?教师指出：我们把这样的图形叫做平面上的直线图形。2、（教师演示：一个小球，小球上还系着一段绳子，老师用手拽着绳子 的一端，将小球甩起来）提问：你们看小球画出了一个什么图形？（小球画出了一个圆）教师：（出示铁丝围成的圆）这就是一个圆。圆也是一种平面图形，这节 课我们就来学习圆的认识。（板书课题：圆的认识）二、探究新知1、教师让学生举例说
5、明周围哪些物体上有圆。2、认识圆的各部分名称和圆的特征。（1）教师：请同学们拿出课前准备好的带有圆形的物体，借助这个物体 自己动手在硬纸上画一个圆。学生画完后，让他们把这个圆剪下来。（2）教师：你们摸一摸圆的边缘，是直的还是弯的？（弯曲的）教师说明：圆是平面上的一种曲线图形。（3）教师：下面我们就通过具体操作，来认识一下圆的各部分名称和圆 的特征。学生跟教师一起操作：先把圆对折、打开，换个方向，再对折，再打开这样反复折几次。教师提问：折过若干次后，你发现了什么？（在圆内出现了许多折痕）仔细观察一下，这些折痕总在圆的什么地方相交？（圆的中心一点）教师指出：我们把圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用
6、字母表示。（并板书：圆）教师：现在请同学们用尺子量一量圆心到圆上任意一点的距离，看一 看，可以发现什么？（发现：圆心到圆上任意一点的距离都相等）教师指出：我们把连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般 用字母r表示。（教师在圆内画出一条半径，并板书：半径r）教师提问：根据半径的概念同学们想一想，半径应具备哪些条件？在同一个圆里可以画多少条半径？所有半径的长度都相等吗？启发学生说出：在同一个园里有无数条半径，所有半径的长度都相等。（板书）教师：同学们接着观察，刚才我们把圆对折时，每条折痕都从圆的什 么地方通过?两端都在圆的什么地方？教师指出：我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一 般用字母d来表示教师提问：根据直径的概念同学们想一想，直径应具备什么条件？在同一个圆里可以画出多少条直径？自己用尺子量一量同一个圆里的几条直径，看一看，所有直径的长度都 相等吗？引导学生得出：在同一个圆里有无数条直径，所有直径的长度都相等。（板书）小结：通过刚才的学习我们知道，在同一个圆里有无数条半径，所有 半径的长度都相等;有无数条直径，所有直径的长度也都相等。那么，在 同一个圆里，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢？（组织学生讨论） 第5页/总页数 5页