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1、攸县上云桥镇沙陵陂中学新课程教案备课人：何振荣 七年级上期 语文科时间：2014年11月19日教案 序号课 题虽有佳肴第1-2课时教学目标1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。教学重点1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。教学难点1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。教学过程教师札记1.基础达标（1）朗读课文，并注意停顿。虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然
2、后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。兑命曰：“学/学半。”其/此之谓乎？（2）给下列横线的字注音嘉肴（ ） 弗食（ ） 旨（ ）自强（ ）教学相长（ ）兑命（ ）学学半（ ）2结合课文，理解下列词语的意义嘉肴： 旨： 至道： 是故： 困： 自反： 自强： 教学相长： 兑命： 学学半： 其此之谓乎： 3.词类活用。通假字：兑命： 古今异义词：（1） 弗食，不知其旨也。古义： 今义-（2） 教然后知困。 古义： 今义-（3） 4.把握文本三读文章，自主学习：语文学习中最主要的方法就是“读”，只有经过反复的读，才能慢慢的疏通文意，从而进入作者的情感世界，真正的从整体上把握文章的内
3、容。（1）初读，整体感知。用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）细读，疏通文意，感悟理解。1虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 2虽有/至道，弗学，不知/其善也。 3是故/学/然后知不足，教/然后知困。 4知不足，然后/能自反也； 5知困，然后/能自强也。 6故曰：教学/相长也。 7兑命曰：“学/学半。”其/此之谓乎？ （4） 品读，重点突破。1.这篇文章讲了怎样的道理？ 2.“教学相长”给我们怎么样的启示？ 能力提升。尝试把此篇文章默写出来吧 当堂检测。（一）翻译下列句中横线上的字词。1、虽有佳肴： 2、不知其旨也： 3、虽有至道： 4、是故学然后知不足： 5、教然后知困： 6、然后能自反也
4、： 7、然后能自强也： 8、教学相长也: 9、学学半: （二）解释下列句子。1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 2、是故学然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 4、故曰：教学相长也。 5、兑命曰：“学学半。” 二、课内理解虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。（1）不知其旨也：（2）知困然后能自强也：（3）学：学半2、划出下列句子的停顿（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也3、本文的中心句是 4、请写出一句同本文意思相近的诗句：5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。 教（学）反思