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1、二年级小学生数学日记八篇(*)今天的数学课可奇怪了。郑老师发给了我们一张纸，和我们一起剪纸工。许多同学叫道：“郑老师变成美术老师了！ ”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮，一边说：“今天，我们要剪一个小人，它叫皮皮。”有许多同学又叫了起来：“屁屁，屁屁！”先剪一个孤独小皮皮，它坐在课桌上发呆。第二次， 我们剪出两个手拉手的皮皮， 它们还在我课桌上跳舞呢！然后，我们又剪出一个四 * 皮，它们还是手拉手的，有说有笑地走在我的课桌上。然后，我们又剪了四个要撞头的皮皮，而我把它的头剪成了“外星小脑袋”！本来是画半圆的，我却画成了圆形。最后，我们折了一个冰淇淋，老师剪掉了，摊开就是五
2、角星了。我又激动又害怕， 最后剪出来了。 我叫了起来： “啊！ 成功了！ 万岁！ ”(*)数学真是太神奇了，因为生活中它无处不在。我坐在客厅环视四周，冰箱、电视机是长方形的，餐桌是正方形的，它们的每个角都是90 度。我认真观察了一下，我那小方桌的角从侧面看是由两个等腰三角形组成的。墙上的挂钟是圆形的，这1/ 5些都与我刚学的数学图案有关。还有，生活中的人们经常要与数字打交道。例如：坐公交车要投币、去超市买东西要计算花费了多少钱，建筑师在建房子时，要用量角器、测绘仪等。生活离不开数学，数学来源于生活。我爱数学，我一定要把数学学好！(*)今天， 杨老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式， 这一式共有
3、九招，其实是书上的 5 的乘法口诀，但是和书上的不一样，书上是：一五得五， 二五一十， 三五十五， 四五二十， 五五二十五， 五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我们的从五六三十开始变作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道为什么我们的不一样吗？因为我们是按照 1 个 5， 2 个 5 ， 3 个 5， 4 个 5， 5 个5, 6个5来编的，这样第一个数每次多一，第二个数不变，结果每次多 5，多好记啊！杨老师让我们选择一种， 我们都选择了自己编的， 老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢！(*)爸爸给我出了一道题：有30 个苹果，平均分成5 份，每份有几个苹果？我想了又想，
4、想了又想，还是想不出来，爸爸看见我想得那么辛苦，就叹了口气，说：“我来给你提个条件吧，这道题要用除法来计算，除法其实也很简单，你只要学好乘法就行了。”听了爸爸的话，我脑子里立刻出现了一道问题， 5 乘几等于 30， 5 乘 6 等于30，改为除法算式： 30 除以 5 等于 6，每份有 6 个苹果。爸爸夸我是一个聪明的孩子。(*)一天， 我在数学兴趣小组里碰到了一道有趣的题目： 小狗汪汪邀请小熊壮壮去他家做客， 可是没有直接告诉他门牌号码， 而是这样说的：“我家住在森林公寓二号楼，门牌号是个三位数，个位和百位上的数字和是9，百位上的数字比个位上的数字大3，十位上的数字是0。 ”小熊壮壮很快就知
5、道了小狗家的门牌号码， 我也马上思考起来。因为每个数位上的数都不知道，所以，我先来确定百位上的数。而百位上的是 9， 个位上的数就是9 3=6， 而个位和百位上的数字和就不是 9 了，而是15，所以百位上的数不可能等于9，我又继续试了8、7、 6，发现6 正好符合，所以，这下我也知道小狗家的门牌号码了，那就是 603。(*)国庆假期， 我们一行四人来到雾都重庆仙女山游玩。 仙女山的门票成人是 60 元，儿童票是30 元，妈妈问我一共多少元？我算了下：大人是3X60= 180 （元）儿童是30元一共是180+ 30= 210 （元）接着我们要乘坐小火车上山，大人是20 元，一米二以下的小孩不收费
6、，我超过了一米二一共是：4X20= 80 （元）。到了山顶我们吃了 20 元的烤肉，每人一瓶饮料（每瓶饮料5元）一共是：4X5=20（元）， 这次我们在仙女山一共消费了：210+ 80+ 20+ 20= 330 （元）。通过这次旅行，我感叹道：“数学的用处可真大，乘法口诀能帮我解决这么多的问题，我以后一定要加劲努力的学习。”（*）今天，我按照数学书里做了一些图形变化的玩具。我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我准备了一根吸管，一张硬纸和一把剪刀等材料；第二步：我动手剪出一个长方形，对折后我在硬纸上画出像乒乓球一样的图案，然后沿着边线剪出图形；第三步：我将翅膀的一端插入塑料吸管中， 并用订书机订起来，
7、 然后将翅膀分开，竹蜻蜓就做好了。 第四步： 我想一个方向转动竹蜻蜓， 它就飞起来了。除此以外，我们还制作了蝴蝶，风车等图形。在制作竹蜻蜓的过程中，我和妈妈第一次没成功，因为我们用了筷子没用吸管。但是我们又做了一次。成功了，我高兴的玩着我自作玩具。真好玩呀！（*）今天，妈妈给我上了一堂关于轴对称图形的课。妈妈先让我准备好了一张白纸、 一把尺子、 一根铅笔和一把剪刀，接下来，先把纸对折，使两边完全重合，然后沿着中线用铅笔画出图形的一半， 再按照图形的边缘用剪刀剪下来， 最后把纸展开， 大家猜，什么样的图形出来了呢？哈哈！ 猜不出来吧！ 原来一件完整的上衣图形呈现出来了！这堂课让我明白了剪轴对称图形的方法： 把一张长方形或正方形的纸对折后，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸就是轴对称图形。我觉得这样非常简便。网络搜集整理，仅供参考6/ 5