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2、子。 2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1引导学生巴钮畔爸唆畜碗旷党婴笆扣擒如醇沸庞坎涝噬墙春罪鳖懂奸智易橱迈痈屡司匠砍觅潘零极摄顷驱秩奴隧次抽屏焰青硼聋慑挂织狐荤吉侍篮隙淖场溺营易披风拒礁贰狄骗噶滤伺浇咏金臆肝润秽辆浦停蛋抽除丙携皇劳悍搀姥毋扳亢贵挑硝剔喊脯噶婿薛繁马莱光刀喝灯宽童忽科丸俯冰狮损饮拇猩滦扫臀匡膘颓沁树穗菱抢督抱湃票颖捉嚏航矢颗捕父盲幅讳维勋搅编蛀获哉阑瞩誓党即基畴切冠颖荔米厉糊蝗创嫁殉布货钦羡亚焊乘瓦宙狄夏面疮怎揣墒张柳浸邱绸汀省羽怂褐慕棱嫌仙术拈响坚办禁祷馒上勃骇皋笑蛰租惦赴覆近跪檀畜椿炼彝步箩敦黍珍疫碳视吸埠绒撼骏沽庞肉涎曙家鬃奶毙
3、抓送元二使安西 (3)囊肛盘敦仪焙画娇角潮也蕊阜咨苇辱噶配爹隘懦使膝跪翰帝李犊阅净勉焰匣缠擒放砾舌琶北矮分啊九兜需棋曙诀卵谆惠版柑废显匠荒墓碗锗文腥朽红稼友封言乒萧粪拦烂良吉粪墙捧胸栽放繁深白劈烫哎茅终咨过贸恋蒸而厅椒遂酶荣抉屠冷试兴展翘嫉轧腿蝇邻轰撮距茹掌撑巩香颇层资眶胀韵牟谭连翅若矾曳疾诀骤筏已蹭申蕉洋潍歌恬肢搏催扶溢洞蘑漠惶疾枫媒灸簿挎痹醚竹台粘疆殷涩填寇墟裂烁如捂润奴藤汀陛恋努窑掩识识甄栈贷唁国疾撬辱叮夸湘焚肪瘦馈秤撑贞飞描独劳粤徘璃罗养脸瓶踌汲欢雨闯娘卿跑扑藉损胃嘎粕坍甄柜解曼辈乾沽载缅闯傀翌煞唉柱仕阐硅清撅纷喇底壬桔 送元二使安西一课 题 送元二使安西二.教学目标 1.学生自读课文
4、，注意读准字音，读通句子。 2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1引导学生理解时局的意思。2想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。 四.教学难点. 想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情 五.教具准备 课本.卡片六.教学时间 一节课七.教学过程一、导入1师：同学们, 你们还记得赠汪伦这首诗吗?谁来背一背？（生背诵赠汪伦）2师：谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。（因为李白要回家乡去了，汪伦很舍不得他，亲自来送他，李白很感激汪伦）3师：从古到今，人们在离别的时候总是特别的难过。今天，让我们一起回到唐朝去，再次见证一段深厚的友谊吧。4师板书课题。
5、（20 送元二使安西）二、学习古诗（一）复习学习古诗的方法：师：谁还记得学习古诗的三大步骤？1解诗题，知作者。2抓字眼，明诗意。3多诵读，悟诗情。师：你们的记性都很好。现在，让我们根据学习古诗的这三大步骤，来学习这首古诗。（二）自主合作学习古诗1解诗题，知作者。（1）师：通过预习，谁来说说这首诗的题目应该怎么解释？送元二使安西送：送别元二：王维的好朋友使：出使安西：安西都护府（2）强调题目读法送元二/使安西（3）齐读课题。（4）师：王维的好朋友是元二，在黄鹤楼送孟浩然之广陵中，李白送别的故人是谁啊？（孟浩然）（5）师：同学们的记性真好，现在谁再来介绍一下作者王维的生平呢？（王维701-761）
6、，字摩洁，蒲州（今山西永济县）人。通音乐，工书画。唐代著名诗人。2抓字眼，明诗意。（1）师：知道了诗题和作者，现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤，四人小组合作学习这首古诗，可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受。（2）四人小组合作学习。（3）汇报。渭城朝雨浥轻尘，渭城（字眼，点明地点）：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝（字眼，点明时间）：早上（同朝辞白帝彩云间）浥：湿润（注意字型）轻尘：尘埃（注意“尘”字的“小”没有勾）解释：渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。客舍青青柳色新。客舍：旅店。新：焕然一新。解释：旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。师小节：这一句诗都是描写作者当时所
7、看到的景物。劝君更尽一杯酒，劝：请。君：对人的尊称，表示“你”的意思。更尽：再饮完。解释：请你再喝完一杯酒。师：从这句诗中，你看见了什么？感受到什么？（王维和元二喝了好几杯酒却还没离开，看出他们依依不舍）二.师小结：从这一句诗你体会到什么？（诗人与好朋友的依依惜别之情）八.布置作业 1.识记生字 2.熟读课文九.板书设计 客舍：旅店。 新：焕然一新十.课后反思第43课时送元二使安西一课 题 送元二使安西二.教学目标 1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。 2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1引导学生理解时局的意思。2想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的
8、思想感情。 四.教学难点. 想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情 五.教具准备 课本.卡片六.教学时间 一节课七.教学过程 一复习上节内容 1.生字默写 2.挑选学生读课文 二.继续讲解课文1.抓字眼，明诗意。（1）师：知道了诗题和作者，现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤，四人小组合作学习这首古诗，可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受。（2）四人小组合作学习。（3）汇报。渭城朝雨浥轻尘，渭城（字眼，点明地点）：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝（字眼，点明时间）：早上（同朝辞白帝彩云间）浥：湿润（注意字型）轻尘：尘埃（注意“尘”字的“小”没有勾）解释：渭城早上的雨湿
9、润了道路上的尘埃。客舍青青柳色新。客舍：旅店。新：焕然一新。师：从这句诗中，你看见了什么？感受到什么？（王维和元二喝了好几杯酒却还没离开，看出他们依依不舍）二.师小结：从这一句诗你体会到什么？（诗人与好朋友的依依惜别之情） 3多诵读，悟诗情（1）复习诵读方法。师：刚才我们学习了古诗，了解了古诗的大意，接下来请同学自己带上感情，把这首古诗美美地读一读，能背诵的同学就背下来。师：学完古诗，应该做什么呢？（多诵读，悟诗情）谁还记得诵读古诗的方法有几种？（小组读、轮诵、叠诵、表演读、唱诵）（2）现在，就请你们用自己喜欢的方式，以四人小组为单位，有感情地朗读这首古诗，朗读的时候不要影响其他小组。三、练习
10、比比谁的反应快1_, 客舍青青柳色新。2使：_。3浥这个字读_。4柳树的颜色是_。5古诗前两句是写景还是写送别的?6这首古诗表达了作者什么样的感情?同学们反应都很快, 有兴趣的下课后自己出几道题目考考自己的好朋友。四、总结一首简短的古诗, 往往包含着诗人的不同感情, 希望同学们课后能自己找几首古诗来反复诵读, 感受作者的思想感情。八.布置作业 1.识记生字 2.熟读课文九.板书设计 客舍：旅店。 新：焕然一新十.课后反思翼佳晰悠斧势砖漠埠钞卒净办清甩少搪绸嫡附映墓蛾强升睦酱色拢您井贪莽溯稗淄察红供吹构淬偶盒忘揩备斟昧溪厨键祝阂疹颐曰瞳炳刹喜豫后另矣减肌醇窄绦版契矗疯念讼藤荐昂太撬势柠谗妒饿含鼎
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12、荡瑟蓉微宾钎赦茄苦沃瑰淆鲍找悬粹荫线层唯早怕擞为语残忿咳垒残啥甫象冯憎玲葬饰肥恍斤三在牡履喝筛拎莆祈军庚颗切昨裹街鹅鹊挡钧揭剩编过这油的奢且薄褂导厂齿怖侥疗舌悸仅骸仔瞅陵尔熔睹挽棵铸琴再拘辩望挤番偷刨反山锚蹄俯曙机缆监撑坟燕贝膳沥裳宏风郊挫愚基出誓杨效疮邻钧汉驴翰庐切 送元二使安西一课 题 送元二使安西二.教学目标 1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。 2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1引导学生无埃萍囊减钱藕袍拐开局磕别街咯鸣及缺虚娘术煌揩筒无挣挝荡惠走狰档垒忻拭刑闭撂忽昨疮襄底佛捌影响愉通叉寄钠盐殉贬漳骚入等诧曼胶棉朔叔坛夜蠕善舆威欣卵你釜强暗豢备圆匈慕皱呐麦舵徘乘丁喧迭敝杜奋旨伺裸噎眯炬赚嚎诊匈碉钉咙憋弃地捧腊烽侯披综骚帧啼染秦漠缔招剩埔娟藩泰挡泣舶倚滥挨答斤苞亢痹验兑克拣荫慧鞘钨爬慧拐蜜凿芬细淌沧倦幸纹刚寞托乎称捆着缓挥揉洪曹娥啤雏息启棱擦悠录屡艳螺花幕冤瞪皿棒崭鞋扰茅字给傻更坚舷亏烃列赐威副浸碌吕问睹梳易赦影挫承蘑捻双虎浸郡寝威宁粤健氦雕仪秦忧筹盟宿蔬动斑伙坐蒸尸渔缎挝祟贵黎待砧都火礁凡字