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1、导入,自学,字词,小结,封底,感知,作业,2.学会查“无字词典”,第一课时,三年级语文上 新课标江苏,返回,导入教学,同学们,在过去的学习中你学会了怎样的理解词语的方法?能举例与同学分享一下吗? 同学们有的用查字典的方法,有的用查词典的方法,有的用联系上下文的方法来理解词语,今天我们来看看同龄的小朋友聪聪的经历,从中学习理解词语的新方学会查“无字词典”。,返回,1.正确、流利、有感情地朗读好人物对话。,2.理解“有字词典”和“无字词典”的意思。,3.积累理解课文中的词语。,自学要求,ji,mo,bng,s,假,帽,蹦,似,字词学习,sh,ji,sh,似,解,释,断,dun,撞,裂,嚷,仅,zh
2、ung,li,rng,jn,岸边 岩石 帽子 不断,n,yn,mo,dun,不仅 突然 聪聪 声音,yn,t,cng,shng,千万不要错呀,撞击 解释 嚷起来 骄阳似火,烈日当空 山蹦地裂 惊涛拍岸,zhung,jio,bng,to,千万不要错呀,查,字,聪,典,突,烈,涛,岸,岩,音,：骄阳似火是指太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。,：火红的太阳高高的挂在正空中。,山崩了,地裂了。,：惊人的巨浪拍打着江岸 形容令人恐惧的的大事来临很吃惊。,骄阳似火,烈日当空,山蹦地裂,惊涛拍岸,返回,整体感知,1.自由读文,边读边思考:课文主要写了一件什么事?,课文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片
3、断,说明了不仅要从词典中、语文课文中学语文,还要从生活实践中学习它。,2.爸爸是怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的?,爸爸引导聪聪看当空的烈日，烈日下的叶子，让他感悟生活中的“骄阳似火”。,3.爸爸是怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的?,爸爸领聪聪来到海边，欣赏汹涌的海涛，让他领悟到“惊涛拍岸”的景象。,4.爸爸最后对聪聪说了什么话?为什么这话是“意味深长”的?,爸爸告诉聪聪，要想真正理解一个词语的意思，还要学会查身边的“无字词典”。这句话不仅教给聪聪如何理解词语，还告诉他要多注意观察生活，感悟生活的道理。,返回,课堂小结,通过这节课的学习，我们学习了聪聪在爸爸的引导下学会查“无字词典”的过程，懂得了学习语文不仅要从书本上学,还要从生活实践中学的道理。,返回,布置作业,1.继续练写生字,把自己认为写得不好的生字多写几遍。 2.熟读课文。,返回,