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1、第三章磁场第1节磁现象和磁场要点一 磁场的物质性磁场是磁体、电流和运动电荷周围存在的一种特殊物质，说它“特殊”是因为它和我们常见的由分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在，而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”是因为它和我们常见的实物一样，具有能量，能对放入其中的磁体、电流和运动的电荷有力的作用，是不依赖于人类的意志而客观存在的特殊物质要点二 奥斯特实验丹麦物理学家奥斯特做了著名的电流的磁效应的实验奥斯特实验1实验时，通电直导线要南北方向水平放置，磁针要与导线平行地放在导线的正下方或正上方，以保证电流的磁场与地磁场方向不同而使小磁针发生转动2由于地磁场使磁针指向南北方向，直导
2、线通电后小磁针改变指向说明通电直导线周围产生了磁场，即电流周围产生了磁场，也就是电流的磁效应.1.地磁两极与地理两极一样吗？(1)地磁的两极与地理的两极并不重合，并且地球的磁极在缓慢移动地磁轴和地球自转轴两者的夹角约为11.(2)地磁场分布在磁极的四周，但地磁两极与地理两极差别不是很大，因此可用指南针判断方向由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球因此地磁场对地球生命有保护作用(3)若小磁针能浮在空中自由移动，小磁针既不是严格静止在南北方向，又不是严格的水平方向这说明小磁针所受地磁场的作用力的方向既不是严格的南北方向，也不是严格的水平方向，
3、但差别很小2电场和磁场有哪些异同？电场与磁场都是“场”，通过对比可加深对磁场的理解二者的异同点列表如下：对象内容电场磁场产生电荷周围存在电场磁体或电流周围存在磁场场强大小电场强度：E，是反映电场性质的物理量，其中q为检验电荷磁感应强度：B，是反映磁场性质的物理量，其中IL为检验电流元，磁场力F的大小与电流I的方向有关，当I垂直于B时，F最大方向规定：正电荷在电场中某点的受力方向为该点的电场方向规定：小磁针静止时N极在磁场中的受力方向为该点的磁场方向相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引【课堂探究】一、电流的磁效应【例1】 以下说法中正确的是()A磁极与磁极间的
4、相互作用是通过磁场产生的B电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的D磁场和电场是同一种物质二、地磁场【例2】 下列说法正确的是()A磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的C地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的D在地球表面各点磁场强弱相同【课堂练习】1.下列关于磁场的说法中正确的是()A磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C磁极与磁极间是直接发生作用的D磁场只有在磁极与磁
5、极、磁极与电流发生作用时才产生2奥斯特实验说明()A通电导体的周围存在着磁场B导体的周围存在磁场C磁体的周围存在着磁场D磁场对电流有力的作用3指南针本身就是一个小磁体，根据已有的磁场知识，你能分析一下，指南针为什么会指南、北吗？【方法题型探究】题型一 磁现象及其成因如图1所示，图1质量为m的回形针系在细线下端被磁铁吸引保持静止，此时细绳与竖直方向的夹角为，则下列说法中正确的是()A回形针静止时受到的磁体对它的磁力大小为mgtan B回形针静止时受到的细线的拉力大小为C现用点燃的火柴对回形针加热，过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了原因是回形针加热后，分子电流排列无序了D现用点燃的火柴对回形针加热，
6、过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了原因是回形针加热后，分子电流消失了拓展探究关于磁场方向的说法，下列叙述正确的是()A小磁针N极的指向B小磁针S极的受力方向C小磁针N极的受力方向D以上说法都不对题型二 磁场的应用为了使实验小车能在比较光滑的水平道路上运动，同学们设计了以下三种办法，甲同学将电扇固定在小车上，认为打开电风扇后小车会运动；乙同学要求在装着电扇的车上加个帆，并声明帆必须足够大，以集中全部风力；丙同学设想人提着强磁铁站在用钢铁材料制成的车上，如图2所示则真正能使小车运动的设计是()图2A甲B乙C丙D三个都不行拓展探究如图3所示，图3A为橡胶圆盘，其盘面竖直B为紧贴A的毛皮，在靠近盘的中轴
7、上有一个小磁针静止于图示位置当沿图中箭头的方向转动把手C时，小磁针将发生什么现象？【课后巩固练习】一、选择题1关于宇宙中天体的磁场，下列说法正确的是()A宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场B宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场C用指南针可以在任何一个天体上判别方向D用指南针只能在类似于地球磁场的天体上判别方向2超导是当今高科技的热点之一，当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生强大的电流，对磁体有排斥作用，这种排斥力可使磁体悬浮在空中，磁悬浮列车就采用了这项技术，磁体悬浮的原理是()超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反超导体使磁体处于失重状态超导体对
8、磁体的磁力与磁体的重力相平衡ABCD3关于磁铁的两个磁极，下列说法中正确的是()A可以分开B不能分开C一定条件下可以分开D磁铁很小时就只有一个磁极4下列说法正确的是()A只有磁极周围空间存在磁场B相互接触的两个磁体之间没有磁场力的作用C磁体对电流有力的作用，电流对磁体没有力的作用D磁体和电流之间力的作用是相互的，都是通过磁场产生力的作用5地球是一个大磁体：在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；地磁场的北极在地理南极附近；赤道附近地磁场的方向和地面平行；地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的以上关于地磁场的描述正确的是()A B C D6如图4所示，图4假设将一个小磁针放在地
9、球的北极点上，那么小磁针的N极将()A指北B指南C竖直向上D竖直向下7下列所述情况，哪一种可以肯定钢棒没有磁性()A将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的南极，两者互相排斥B将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的南极，两者仍互相吸引C将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的北极，两者仍互相吸引D将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相排斥二、计算论述题8地球是个大磁场，在地球上，指南针能指南北是因为受到什么的作用？人类将在本世纪登上火星，目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠
10、指南针来导向吗？9动手试一试：如图5，图5把一条通电导线平行地放在小磁针的上方，我们发现小磁针发生偏转当改用两节或者更多的电池时，小磁针偏转的快慢有什么变化？把小磁针放在距离导线稍远的地方进行实验，小磁针偏转的快慢又有什么变化？如果把导线放在与小磁针垂直的上方进行实验，小磁针的偏转又如何？动脑想一想：小磁针的偏转意味着什么？小磁针静止时的指向意味着什么？小磁针偏转的快慢不同又意味着什么？10阅读下面的材料，并回答问题：磁力对大脑的影响美国佐治亚州亚特兰大Emory大学的神经学专家查尔斯做了一个实验查尔斯让他的同事拉赫大声地数数，而他将一个手机大小的磁线圈对准拉赫的前额“一、二、三”，拉赫数着但
11、当查尔斯把线圈开关打开后，拉赫很快就说不出话了，而是含混地重复着类似“四”的声音查尔斯把开关关上后，拉赫又“四、五、六”地数下去了太奇怪了！拉赫说：“单词就在嘴边却说不出来，和做梦时手脚不听使唤的感觉一样”在这个实验中，查尔斯通过磁场刺激，影响了拉赫的一部分大脑他使用的方法叫穿颅磁力刺激法，简称TMS.TMS的工作原理非常简单：8字形线圈内短暂电流在千分之一秒内产生强磁场，它在小范围内又产生一个电场，作用于大脑表皮下几厘米的地方，从而使大脑的神经细胞反应异常科学家们一直致力于电磁场对大脑活动影响的研究TMS可用来刺激运动神经，从而测试受损的大脑和脊椎，并用来治疗抑郁症通过研究还发现大脑某个特定部位的活动，决定了某一特定的感觉和行为，这是解开大脑如何动作和思维之谜的第一步手机振铃声刚结束时，天线附近电磁场最强，鉴于磁力对大脑的影响，科学家建议不要在振铃声结束后立即接听，应停顿几秒再接听，影响要小得多物理是一门实验科学，只有不断实验、实践，才能推动它不断完善、前进阅读完以上材料，说明磁场对大脑产生了怎样的影响？在日常生活中我们应注意些什么问题？7 / 7文档可自由编辑打印