四年级下册教材对比.docx

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1、四年级下册教材对比小学语文四年级下册旧课文教学重点的转变序 号课文旧教材旧教学重点新教材新教学重点新教材教学建议1彳自新市徐公 店二年级下 册本课的重难点是借助诗中 的意象，感受春天的美，童 年生活的美好。四年级下 册第一单 元本课的重点是理解古诗所描 绘的美丽景色，想象儿童在花丛 中捕蝶的快乐。教学时先让学生读准字 音、读通诗句，尝试通过猜读、 图文对照等方式初步理解诗歌 大意，再通过借助注释、联系 上下文、差字典等方式理解诗 句；最后让学生想象诗句中所 描绘的回而，进行后感情朗读， 并积累古诗。2四时田园杂 兴其二十五四年级下 册第六单 元本课的重点是引导学生想 象意境，感受田园生活的情

2、趣，激发学生对劳动人民的 尊重和对美好生活的向往。四年级下 册第一单 元本课的教学重点和难点是指 导学生理解诗意，领会作者的情 感，培养学生的想象力。教学时先让学生读准字 音、读通诗句，尝试通过猜读、 图文对照等方式初步理解诗歌 大意，再通过借助注释、联系 上下文、差字典等方式理解诗 句；最后让学生想象诗句中所 描绘的回而，进行后感情朗读， 并积累古诗。3浩+木.村 居五年级下 册第二单 元本课的重点是通过朗读、 借助注释，感知词意。边读 边想象词中描绘的情景和农 家人的生活情态，难点感受 词中田园生活的情景，体会 作者对闲适和谐的田园生活 的向往之情。四年级下 册第一单 元本课重难点把握词文

3、大意，发 挥想象，体会词中传达出的人情 和回向之美、生活之趣。先从词语教学为抓手，通 过借助注释和插图，联系上下 文，疏通理解词的表囿意思， 以小溪为线索，展现溪上、溪 东和溪头的画面，引导学生走 入词境，在通过“醉里昊音相 媚好”两位老人在说些什么， 让学生想象、交流，感受老人 醉心于田园美景、醉心于儿子 的勤劳懂事，引导学生在理解 匕表达的训练中进入词境，最 后引导学生体会作者思想感情 时从而体会在那种环境卜作者 对这种宁静、恬淡生活的向往。4乡下人家四年级下 册第五单 元本课的重点后感情朗读课 文，背诵优美段落、语句， 感受乡村生活的美好，难点 是体会作者善于抓住平凡的 事物、最普通的生

4、活场景来 描写乡村生活的特点描写 法，学习作者对动植物生动 形象拟人化描写。三年级下 册第一单 元本课的重点是抓住关键语句， 想象课文描写的场景，体会作者 对农村生活的兴趣和热爱，并和 同学交流课文描写的某一处景 致，写一写自己眼里的乡村景 致，表达出自己的感受。可以采用朗读课文，想象 回而，给国取名概括主要内容， 交流自己最感兴趣的一处精 致，迁移写话的方式展开教学。5琥珀六年级下 册综合复 习本课教材的重难点在于 了解琥珀的形成过程和必须 具备的条件和体会科学家是 怎样想象的。四年级下 册第二单 元引导学生能在初读文章的基 础上读懂课文，并根据课文内容 提出感兴趣的问题，并试着解决 问题。

5、指导学生试着用自己的话 说说这块琥珀形成的过程。教学时可先采用了 “篇末 入手”的变序教学法，这种方 法可以营造宽松的课堂气氛, 激励学生学习兴趣，使学生求 知心切，积极性高，能引起学 生的思考兴趣，既解决难度较 大的科学知识，又降低了坡度， 提高了课堂教学效率。6飞向蓝天的 恐龙四年级上 册第八单 元本课设计在于引导学生了 解恐龙飞向蓝天的演化过程 并能肩条理复述恐龙飞向蓝 天的演变过程。四年级下 册第二单 元引导学生能在初读文章的 基础上读懂课文，把不懂的问题 写卜来，并试着解决，继续所学 决策略解决疑难。尝试概括性地复述文章内 容。初步体会义早遣词造句的 准确性。课前布置学生查找、有关

6、恐龙的资料，做好知识储备。 课中重点引导学生体会恐龙演 化的过程，学习课文读3-4自 然段时，可通过引读、对不朗 读等方法，再让学生用自己话 把恐龙演化过程说一说，也可 以根据课文描绘的情景，展开 丰富的、合乎情理的想象，融 入自己了解的肩关恐龙进化的 知识中。7新奇的纳米 技术改为纳 米技本就在我 们身边四年级下 册选读课 文引导学生通过抓关键词， 有目的地筛选信息了解纳米 有美的知识，难点在于学生 自主、合作探究申奇”的 具体体现。四年级下 册第二单 元本课的重难点在于引导学生 有科学依据大胆想象，培养爱科 学，学习科学的精神。教学时，要尽量放手，让 学生自主运用”带着问题默读” “边默读

7、边圈面”等方法学习 课文，大胆交流自己的理解和 想法。可以先让学生了解当今 时代背景，再让学生默读课文 了解主要内容，并交流自己印象最深刻的部分，理解纳米技 术的神f奇，以及纳米技术给生 活带来的成就。8*千年梦圆在 今朝六年级上 册第三单 元精读课 文引导学生默读课文，抓住 课文的主要内容，了解中国 航天事业的发展历程和千年 梦圆经过，激发民族自豪感。四年级下 册第二单 元本课在于引导学生，通过默读 中国航天事业的发展历程和中 国在航天领域的最新成就，难点 在于体会中华民族千年梦圆的 经过，从中明白中国航天人所体 现的团结合作、默默奉献、勇于 探索，锲而不舍的科学精神。这是一篇独立阅读课文，

8、 课前发动学生搜集中国以及世 界载人航天飞行的肩关资 料。 在导入课文的时候通过 课件的展示为孩子们介绍中国 在航天事业方面所取得的伟大 成就，调动学生的情绪，激发 学生的民族自豪感，引导学生 就自己不理解的地方进行提 问。9白桦六年级上 册第五单 元综合性 学习阅读 材料本课的教学重难点在于引导 学生感受诗歌的意境美，比 较古代诗和现代诗的异同， 了解现代诗的特点。四年级下 册第三单 元引导学生有感情朗读课文，并 对文中描写白桦的短语和句子 进行理解，能说出它们给你留卜 怎样的印象。通过反复朗诵感受作者对 白桦的赞美和喜爱，不必过多 的理性分析。10夫在天晴的时 候四年级下 册第五单 元阅读

9、链 接本课的教学重点在于引导 学生能够把握关键词句，通 过多种形式的感情朗读，品 歌诗歌情感匕意境，难点是 引导学生大胆想象，从中感 悟自然美，激发学生热爱生 活、热爱大自然的思想感情。四年级下 册第三单 元通过后感情朗读，逐层次理解 重点字词，关键句子，体会诗歌 所包含的思想感情。还可以学着 谢谢自己看到过的雨后天晴的 景象。在学习乡下人家的基 础上，感受课文的意境优美， 情趣盎然，可以让学生边读边 感回出作者重点描写，雨后的 哪几样景物，体会作者巧妙的 拟人化手法，然后交流自己的 感受和理解，并有感情地朗读， 感受乡间小路雨后的清新和生 气。11猫四年级上 册第四单 元本课重难点在于指导学

10、生 了解是怎样具体描写猫的性 格特点的，引导学生学习抓 住事物的特点真实具体地描 写的方法。四年级下 册第四单 元本课的重点是体会作者对猫 的喜爱之情，理解段意，学习概 括段意。培养学生仔细观察事物 的举动和热爱生活的情趣，引导 学生学习抓住事物的特点真实 具体地描写的方法是本课的难 点。在教学本文时，要注意围 绕“人爱猫，猫亲人”这一情 感主线，引导学生读书，体会 作者的思想感情，在具体的语 言环境中品味词句，将读、说、 悟、写融为一体。12母鸡四年级上 册第四单 元引导学生有感情地朗读课 文，重点感受母鸡作为一个 母亲的形象，体会母爱的伟 大，难点是感受作者对母鸡 由厌恋到喜爱、尊敬的情感

11、 经历。四年级下 册第四单 元重点是理解课文内容，有感情 地朗读课文，懂得作者对母鸡由 讨厌到喜爱这一情感变化的原 因。本课难点，对比阅读，体会两 篇课文在表达上的异同。体会作 者作用的严谨性。引导学生明确阅读的目 的；文中的母鸡是怎样的；与 猫相比，写法上各有哪些 特点？重点引导学生体会作者 的情感变化，感受母鸡伟大的 母爱。可以先让学生自读自悟， 弄清作者对母鸡态度后怎样的 变化，然后再交流读书的体会。13白鹅四年级上 册第四单 元引导学生学会抓住重点词 句了解白鹅的特点，能体会 到作者运用对比、拟人、明 贬实褒等方法表达对白鹅的 喜爱之情。四年级下 册第四单 元部编版的设计意图在于培养

12、学生通过小组合作、比较阅读、 语百实践、感文文本幽默，风趣 的语言特色和表达特点，这也是 本课的重难点。充分朗读课文，边读边想 象通过阅读你看到了一个怎样 的白鹅？这只白鹅给你留卜r 怎样的印象？在交流的基础上 理解词句的意思，进一步体会 作者是怎样用幽默风趣的语言 写出白鹅的高傲？14记金华的双 龙洞四年级下 册第一单 元本课主要的重难点是感受 溶洞的奇观，学习按游览顺 序的记叙方式和运用恰当的 词句描绘事物和表达思想感 情。四年级下 册第五单 元指导学生学习课文是按照一 定的顺序写景物的方法，补充路 线图，概括大意。课文难点在于 引导学生体会作者的感受。课前布置学生查找有关溶 洞的知识，借

13、机教学“石钟乳” “石笋”等词语。揭示课题。 对课文略作介绍。引导学生在读通课文的基础 上，要求学生理清文章思路，理清作者的游览顺序，体会作 者是怎样把这些特点写清楚 的，引导学生对文中的重点词 句反复揣摩，品味，体会其用 词选句的准确性与实在。15小英雄雨来四年级下 册第四单 元体会南来机智勇敢、热 爱祖国的品质这是本课的教 学重点。难点是用比较快速 阅读课文，把握课文的主要 内容。四年级下 册第六单 元指导学生练习用较快的速 度阅读课文，了解课文主要内 容，难点在于反复揣摩文中的多 次写还乡河景色的句子，并指导 学生学习概括小标题的方法并 学会运用学到的方法概括叙事 性长文章。用讲故事的方

14、法，有利于 帮助学生进一步理解课文，提 高学生的口头表达能力。根据 本组教学内容特点，可组织一 次“英雄故事会，”除了讲述 课文中的英雄故事外，还可以 收集课外的其他英雄故事，让 英雄的故事激励学生奋发向 上。16芙蓉楼送羊 渐六年级下 册诗歌背 诵引导学生理解诗意的基础 上，抓住“冰心” “玉壶” 理解诗人不会因横遭谤议贬 谪而改变志气的决心。从“楚山”孤峙，“一片冰 心在玉壶“中体会到诗人表 现出来的坚强品质。四年级下 册第七单 元本诗重点是能通过不同方式 的朗读，理解体会诗意，感悟诗 歌所描写的意境。难点是感悟诗 人冰滴玉洁的高尚情操。本诗是课文古诗词三首中 的第一首，教学时先让学生读

15、准子首、读通诗句，尝试通过 猜读、图文对照等方式初步理 解诗歌大意，再通过借助注释、 联系上下文、差字典等方式理 解诗句；最后让学生想象诗句 中所描绘的回而，进行后感情 朗读，并积累古诗。17*黄继光四年级下 册选读课 文重点在于引导学生在读懂 每个自然段的基础上，学习 按事情发展的顺序，用归并 自然段的方法，给课文分段。难点是理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习四年级下 册第七单 元了解课文的叙述顺序，研读 3-11自然段；借助人物的语言、 动作及比喻句，体会、学习英雄 的优秀品质，受到爱国主义、国 际主义教育。用讲故事的方法，有利于 帮助学生进一步理解课文，提 高学生的口头表达能力。根

16、据 本组教学内容特点，可组织一 次“英雄故事会，”除了讲述 课文中的英雄故事外，还可以 收集课外的其他英雄故事，让他的爱国主义和国际主义革 命精神。英雄的故事激励学生奋发向 上。18巨人的花园四年级上 册第三单 元本课重点是体会巨人在行 动上和心理上的变化。教学难点是体会这篇童话 在表达上突出的特点。四年级下 册第八单 元本课的教学重点是感受童话 的奇妙，体会人物真善美的形 象，了解巨人花园景色的变化过 程。难点是引导学生明白“快乐 要与大家T分享”这个道理。引导学生找出巨人的所作所 为。透过想象巨人发火时的神 态动作引导学生从“生气、训 斥、叱责”的意思中感受巨人 这二次发火是，浪图过一浪， 指导读出语气，加深理解。再 引导学生说出这是一个怎样的 巨人，最后揭示巨人最后明白 的道理，让同学随着孩子们的 欢笑声一齐进入这美丽的花 园。7 / 7