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1、-范文最新推荐- 小学数学教师教学工作总结 小学数学教师教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参
2、加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把
3、数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组循环小数一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏
4、漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关
5、系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是也是还是总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。“较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。“这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生
6、在学习过程中的感受和体验。五年纪相遇应用题以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从”相距缩短交叉相背“两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完
7、完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以千米的认识的教学获市教学能手；在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的乘法的简课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课乘法的简受到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的认识一位小数受到验收老师和领导的好评。12月中旬，4位教师参加了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，聆听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受
8、到名师认可和听课教师的一致好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促
9、进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，石晨杰通过自
10、己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合
11、激励换星，（2个优a换1枚章）学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、
12、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。2、互观由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3、校查a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体数
13、学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现
14、，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都参加，及格率为97%，优秀率为78%.真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣
15、活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 创先争优总结汇报 我镇自开展“创先争优”活动以来，紧紧围绕县委、县政府的决策部署，结合自身实际，精心组织，确立了“创先争优促发展，二次创业勇登高”的活动主题，重点实施了“党员承诺”工作，创新举措，效果凸显。现将我镇活动开展情况汇报如下。 &nb
16、sp; 一、活动总体情况 按照县委、县政府的统一安排部署，我镇认真组织实施创先争优活动，并确立了书房村、柳林村为全镇的试点单位，在全镇范围内掀起创先争优活动的热潮。我镇抓住工业发展机遇，通过强化创先争优活动各项具体措施的落实，大大激发了党员干部建功立业的主动性，镇党委因势利导，在党员干部中开展了“五比五看双满意”活动，即：比创新看发展速度，比实干看工作实绩，比学习看能力，比服务看惠民成效，比形象看群众反映，争创人民满意党组织、正当群众满意好党员。组织和带领党员群众发扬“五加二”、“白加黑”工作精神，扎扎实实干实事，带着群众干，做给群众看，全体党员干部人人心中
17、有指标，肩上有压力，“奋力爬坡，全体出力”有效地推动了镇域经济快速发展。 二、活动具体开展情况 （一）加强组织领导。我镇成立了以党委书记杨庆富为组长的创先争优活动领导小组，领导小组下设办公室，确定专人办公；建立了党委成员创先争优活动联系点制度，帮助解决参学单位在活动中的实际困难和问题。采取镇干部挂村，村干部包社的责任制，明确目标，细化具体措施，实行阶段性考核。各村及相关单位也成立了相应组织，加强对创先争优工作的领导。 （二）加快基层党建。通过一系列的实际活动把创先争优细化在基层，镇政府结
18、合灾后村级公共服务场所建设和城乡环境综合治理工作大力推进“五十百千”示范工程活动；在19个村级公共服务场所重建工地开展“干部齐动手，抓好重建促发展，感念党恩援建”活动。各社以院落为单位组织观看灾后重建纪录片；居委会结合城乡环境整治开展“革除生活陋习，美化人居环境”的教育宣传活动；学校组织师生开展“援助情深似海，帮扶恩重如山”的主题班会活动，言变化、谈感受、树信心。 （三）做好公开承诺。我们组织党员干部认真落实公开承诺工作，坚持做到“五个注重”，抓好公开承诺，有效激发基层党组织和党员参与创先争优活动积极性和主动性。 1、注重
19、可行性，科学制定承诺。坚持“诺必践、践必果”的原则，坚持制定承诺前要进行广泛的调查研究，认真征求群众的意见和建议，承诺内容要杜绝假大空，要结合创先争优的目标和本支部和本人的具体情况，承诺目标要简洁具体。 2、注重针对性，严格审查承诺。紧紧把握分类指导的原则，要求承诺突出针对自身存在的问题和群众普遍关心的热点难点问题，引导村党组织在勤政廉洁、基础建设、优化投资环境、关注民生等为民办实事上多做公开承诺；机关支部在为民办事、效能建设等方面多做公开承诺；企业支部在努力生产、维护职工权益上多做公开承诺；老干部支部在加强学习、关心下一代上多做公开承诺；学校党支部在师德教
20、育、教学质量、校园安全上多做公开承诺。 3、注重示范性，公开宣传承诺。每个党组织都精心制定公开承诺书，明确承诺内容、具体措施、完成时限和履行责任人，并且通过先锋在线、党务公开栏、党建园地等多种渠道公布公开承诺内容，公开公布各种承诺事项。 4、注重先进性，扎实践行承诺。根据承诺事项的内容和任务，严格要求，建立承诺事项台账，完成一项销除一项，切实履行职责，积极发挥能动作用，努力在承诺时间内完成承诺内容，党员发挥先锋模范作用，展示出发展带头人形象。 5、注重实效性、严格落实承诺。综合运用领导点
21、评、群众评议等多种方式，分层分级对公开承诺内容进行不定期的点评督促，镇党委书记对镇党委班子成员承诺、各党支部承诺、各党支书记承诺进行点评，各党支部书记对“两委”班子其他成员的承诺、各支部书记承诺进行点评，普通党员由各支部书记或联系片村两委成员进行点评。 通过这项活动，进一步提高了党员干部真抓实干的积极性，增强了工作主动性和责任感，为扎实开展当前工作，促进我镇科学发展、和谐发展奠定了坚实的基础。全镇党员干部精神面貌明显改观、组织纪律明显加强、工作作风明显改进、服务水平明显提高、人民满意度明显上升。 （四）加强典型塑造。我镇自
22、开展创先争优活动以来，通过宣传动员、组织学习、公开承诺等活动，使全镇党员干部积极参与到创优争先活动中，正当先进，增强了党支部的凝聚力和战斗力。为群众办实事、办好事，在群众中树立七了共产党员的良好形象，受到群众的拥护。群众利益为大，个人利益是小。书房村社主任吴发辉同志，主动放下自己在辑庆场镇的建材生意，投入到书房村的集中安置点建设中来。从土地征集到安置点建成一支坚守在一线，积极、主动的帮助群众解决在建设中遇到的困难。 （五）搞好群众参与在创先争优活动中努力做到深入基层，充分发动群众，依靠群众。在城乡环境综合治理活动中，我镇修建垃圾池，并无专人处理堆积的垃圾。书
23、房村党员苏应红、唐成龙、郑永礼、吴德敏等同志，带头用自家农用车为村民运垃圾，在他们的带动下，其他农用车驾驶员也都积极参与到环境治理中来。正是在党员干部的带动下，群众从知晓活动，再到亲自参加进来，进而得到更多的实惠。 （六）搞好“四个结合”，整体推进各项工作以“创先争优促发展，二次创业勇登高”为主题，充分发挥党组织的堡垒作用和党员的先锋模范作用，强化“四个结合”，扎实推进创先争优活动。 1、将创先争优与庆祝建党90周年活动相结合。我镇开展了形式多样的活动。镇党委结合庆祝建党90周年”七一”大会，会上表彰了柳林村等8个优秀党支
24、部、房文毓等7名党支部书记、优秀共产党员59名、优秀党务工作者2名。表彰结束后，我镇20余名新党员在纪委副书记李茂强同志的带领下庄严宣誓，正式成为一名中国共产党预备党员。镇党委书记杨庆富同志还专门为共产党员们上了一堂生动的党课。在镇党委的带动下，各支部也结合庆祝建党90周年活动，上党课、话发展，继续深化创先争优活动。 2、将创先争优活动与基层党组织建设相结合继续深化基层党组织建设。将无职党员设岗定责活动同计划生育、信访维稳、公益事业建设等重点工作推进及创先争优公开承诺结合起来，注重实效。这不仅拓宽了党员的致富之路，也不断吸收致富能手加入党组织，增添了党组织的
25、活力。党员中心户工作积极开展，结合创先争优活动动员，举办了党员中心户培训班，充分发挥了党员中心户的辐射带动作用。以书房村为例，该村村委党员代表以创先争优活动为契机，结合本村实际情况，带领8户村民筹办了大发蔬菜合作社，形成了绿色、观光农业，带领本村其他群众奔向富裕路。 3、将创先争优与推进经济社会发展相结合针对我镇区位交通和资源优势，按照“工业立镇、农业固镇、招商富镇、城建活镇”的发展思路，以区位和人力资源优势为依托，以环境综合治理、工业集中区建设、场镇乐山大道片区开发为载体，推动科学发展，抓好工作重点，扩大经济总量，努力增加农民收入，促进社会和谐，力争辑庆的
26、二次腾飞。 4、将创先争优与效能建设相结合 一是加强了机关制度的建设。去年底到今年初，我们针对镇机关管理中存在的薄弱环节，制定了一系列机关制度和规范，在各个场合宣传讲解，印发给每位干部职工，人手一册，使规范型服务型机关建设有了制度标准。严格实行月考核制度，要求每月初机关各部门汇报上月工作总结和本月工作安排，采取不定期的方式听取各部门工作人员的工作情况；进一步巩固和完善了乡镇干部联系村“双向选择”和中层干部述职竞争上岗制度；结合民主考评基层站所长活动的开展，进一步提高机关办事效率，增强为民办实事能力。
27、 二是选树培育先进典型。在身边基层党组织、镇村党员干部中发现、挖掘典型，通过不同渠道对其先进事迹进行大力宣传，镇党委采取多种形式，号召大家向先进典型学习，在实际工作中提高办事效率，积极营造创先争优的良好社会氛围，推进活动向广度和深度开展。创先争优，是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式，是继科学发展观活动后的又一次学习活动，是科学发展观活动的延续。我镇将继续按照县委、县政府的统一要求、部署，巩固创先争优活动成果，促进辑庆镇的二次腾飞。 一、总述 自强社暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由师范大学校团委主办，在自强社指导老
28、师的支持和指导下，由新长城师范大学自强社全体干部和社员组成“三下乡”实践团队，于年月日至年月日前往市连平县上坪中学开展的“三下乡”实践活动。 本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、社会实践工作、后期总结工作。前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题、形式和内容的确定、组队分工撰写方案，对组员进行思想动员，作初步计划、物资筹备和各宣传物品（横幅、海报等）的制作等。在此次“三下乡”活动中通过团队队员团结一心共同努力，在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性,达到了预定的目标。但是也由于对当地情况了解有限，资源缺乏等问题，以至在计
29、划中一些项目没有达到预期的效果。经过了一周的“三下乡”实践活动,本团队成员都有很大的收获，大家的社会实践能力、教学能力、分析和解决问题能力都有了很大的提高。 二、活动内容 （一）前期准备工作 1、组队写方案 由于方案撰写离暑期较远，要参与三下乡的队员不能确定，加之08级干部刚进入社团不久，工作经验较少，考虑到工作效率等问题，采取了任命制分组：即所有第四届干部都参与到撰写计划中来，统筹小组主要由07级老干部组成。 基于三下乡活动撰写过程中每位干部的表现，可以作为三下乡实践队队员选拔的一个参考。 2思想动员，并作初步计划 “三下乡”是党中央提出的一条解决农村缺乏知识，提高农民素质的方案。它的实施不仅反映在具体的行动上，也集中体现在思想上，而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了“三下乡”，了解了它的意义，才能做到真正的“三下乡”。针对这一点，我觉得有必要对全体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。这可以充分利用校团委举行的动员大会和各种培训课，争取让多数组员参与。 再次，可以让组员搜集关于“三下乡”的资料，进行座谈。在座谈会议中，通过大家畅谈自己对“三下乡”的认识，提高大家对三下乡的思想认识。 由于事先对当地具体情况了解有限，为了使活动顺利的开展，不至于以后陷入被动的局面，队员经过 15 / 16