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1、课题平法差法课时13授课时间年月曰1能说出平方差公式的特点.2能较熟练地应用平方差公式分解因式.学习目标3.知道因式分解的要求：把多项式的每一个因式都分解到不能再分解.4经历探究平方差公式分解因式的过程，掌握利用平方差公式分解因式 的方法.学习重点应用平方差公式分解因式.学习难点灵活应用平方差公式分解因式.|学习方法合作探究法、讲练结合法学习准备多媒体课件、能力培养与测试学习流程教师活动学生活动再次备课新课导入 明确目标1、复习回顾运用平方差公式计算：1) . (2+a)(a 2);2) .( 4s+t)(t+4s)3) .(m2t2 n?(2 n2 m24) .(x+2y) (x 2y)平方
2、差公式：个别回答集体回答(a+b)(a b) = a2 b22、(多媒体课件)展示学习目标(一)知识与技能阅读理解 有的放矢能说出平方差公式的特点能较熟练地应用 平方差公式分解因式.(一)过程与方法经历探究平方差公式分解因式的过程，掌握 利用平方差公式分解因式的方法.(三)情感、态度与价值观知道因式分解的要求：把多项式的每一个因 式都分解到不能再分解.自主学习3、展示预习内容自主学习自主学习 培养习惯师友结对小组合作1、阅读课本P116117页。2、导学案合作学习 部分。教师巡视调查，了解进度。 知识点的归纳总结： 把整式的乘法公式平方差公式发现问题 合作探究把整式的乘法公式? a?a平方差公
3、式(a+b) (a- b)=a2- b2反过来就得到因式分解的平方差公式a2- b2= ( a + b) ( a- b)积极讨论拓展思路四4、小组检杳、解决问题展示提升组长、副组长检杳、批改自主学习”内容师友结对学习解决能力培养与测试 学点探究一 ”五5、板书展示、检杳点拨小结强化小组交流、展示，达成共识。个别板书，集体订正，及时评价。教师巡视指导，发现问题，及时启发引导，解决问题。6、展示重难点重难点强化点拨、归纳，形成知识体系，利于六进-步理解和记忆。认真完成达标测评7、自测反馈巩固提高完成能力培养与测试 把下列各式因式分解1、( x + z )2- ( y + z )22、4( a + b)2 25(a c)23、4a3 4a4、(x + y + z)2 (x -y -z )25、一 a2 26、1 29 2a b 5207、(2x 3y)2(3x 2y)2&5m2a4 5m2b49、2x xy教师巡视，发现问题，及时指导。把握学情，七做到心中有数。作业设置课本P119页习题14.3第2题14.3 .2平法差法板书设计平方差公式：(a+b)(a b) = a2 b2a2 - b 2 = ( a + b ) ( a - b )课后反思