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1、小学英语基于标准的教学案例单位名称：适用年级：六年级 设计者：模块备课课题名称：外研社（三起点）六年级下册Ml一、目标确定依据1.相关课程标准论述（1）、掌握所学重点句型不仅会读而且会写（2）、能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口 发音正确（3）、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和 录音（4）、进一步养成良好的书写习惯；进一步养成听英语、读英语和说英 语的良好习惯（5）、能运用相关的语言知识和技能完成某项任务（6）、能演唱己学过的英语歌曲通读已学过的歌2 .教材分析教本课的故事是在美国的Darning和他的美国表兄smon跟随 Simons dad去一
2、家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如 何在快餐店点餐：What do you want? I want a hot dog, please. 及如何询同价钱： How much is it? t s thirteen dollars and twenty-five cents.本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生 在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。3 .学情分析对于六年级学生在英语学习方面己有了一定的基础，英语学习对他们来 说已经不再陌生，在本学期的教学中我计划充分利用学生已有的英语知识和 生活经验，采用多种形式教学，同时注意对教材的挖掘，将教材知识与学生的 生活、学
3、习联系起来，将学生的英语学习积极性调动起来,让他们在一种活跃、 富有情趣的氛围中学习二、课时安排：4课时ModuIe 1 Unit 1 I want a hot dog, please.一、学习目标：1 .能听、说、读、写四会单词：look、dollar、cent、enjoy、careful2 .能灵活运用重点句型进行问答，并清楚其运用的场合：What do you want?/1 want a hot dog, please. /How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents3 .会运用句型I want表达自己想要什么
4、的意愿。二、教学重点：1 .能听、说、读、写四会单词：look、dollar、cent、enjoy、careful2 .能灵活运用重点句型进行问答，并清楚其运用的场合：What do you want?/1 want a hot dog, please. /How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 三、教学难点：会运用句型I want 表达自己想要什么的意愿。四、任务评价：学习目标1对应的评价任务是Review the words and preview the text；学习目标 2 对应的评价任务是 list
5、en and underline, watch and match, learn new words ；学习目标3对应的评价任务是follow, read and show,以及recite the text； 学习目标4对应的评价任务是practice。五、教学过程预学单课标描述学习目标预学思考评价任务能使用日常交 际用语活用四 会句型进行简 单的交流做到 大胆开口发音 正确学习目标1回顾之前关于事物的单词。Taskl1 .师生互相问候2 . Game: I say, you do.课堂检查预习情 况Activitvl：学生回顾所学动 词的过去式，并互 相交流。能使用日常交 际用语活用四 会
6、句型进行简 单的交流做到 大胆开口发音 正确学习目标1用之前所学的 句型进行简单 的对话。Task2:3. Free talk： uWhat did you eat yesterday? ”Activity!：学生与老师互相 交流，回答问题。共学单课标描述学习目标乐学共享评价任务能在图片的 帮助下听懂 和读懂简单 的小故事。学习目标2能够借助图片 和录音材料，听 懂课本小故事， 能正确、大声模 仿目标语言。1I5Daskl:Jsten and chant.3L。*.andActivitvl:学生观察并描述 图片，教师播放录 音材料，学生跟 读。Activitvl：教师琳放录音材 料,请同学们用
7、横 线划出点餐的语 句。Activitv3：听录音，并跟读课 文，注意语音语 调。Activitv4：再读课文，用横线 划出课文中的问 句及其答语。2 Listen, rMd and aet out.四口瞬F履CUOJI IdMntrwwop4HNo.ihufitmfttoQg13能看图识 词，能在图 片的帮助 下，认读所 学单词。学习目标2能够在图片的 提示下听懂、 认读单词Listen, read and act out.Task3:Listen, follow and read.look、dollar、cent、enjoycarefulActivitv5：教师播放单词 音频，进行原音 输
8、入。并通过例 句或以旧带新 的方式拼读单 词。Activitv6：请同学们依次 朗读单词，其 余同学倾听是否正确，教师做到及时纠音。能根据录音 模仿说话， 在学习中乐 于模仿，敢 于表达。学习目标3:能在老师的帮助下准确跟读课文。Task4:Listen and follow.Activity7：教师播放录音， 学生逐句跟读， 模仿语音语调， 教师进行长句 指导。Task:5:Read and show.Activity8:教师出示朗读要 求，学生大声地自 读课文两遍。Activity 9:进行组内分角色 朗读。Activity 10:教师随机抽取小 组进行展示，并做 出针对性的评价。延学单课
9、标描述学习目标拓展提升评价任务能根据录音 模仿说话， 在学习中乐 于模仿，敢 于表达。学习目标4能够借助图片 练习目标语句。Taskl:Listen and read.Activityl：学生观察并描述图 片，教师播放录音材 料，学生跟读。UrtM and A .gMya-ird通过各项练 习能模仿范 例写词句。学习目标4能够利用所学 知识，完成练 习题目。巩固 所学内容。Task3:管？声;.硬）30即a c. rz;Imot3te9 mftadaoa；& ptaeCisWer OKbar*0教师播放录音材 料，请同学们用横 线划出有关点餐的 语句。Activity 3：听录音，并跟读课 文
10、，注意语音语 调。Activity4：再读课文，用横线划 出课文中的有关点A餐的语句。能根据录音 模仿说话，在 学习中乐于 模仿，敢于表 达。学习目标3:能在老师的帮助下准 确跟读课文。Task3:Listen and follow.,Listen and read. BCath/er CnlhelpyoiPM： Iwytcvoodesarxlacola WhafdoW -irt to eal. LBb?:Ungftng: 1 wat a hartxxQCfad: So we wart a -g黑厂厂方产盘CasNer OK.Task:4:Read and show.Activity7：教师播
11、放录音，学 生逐句跟读，模仿 语音语调，教师进 行长句指导。Activity 8:教师出示朗读要 求，学生大声地自 读课文两遍。Activity9:进行组内分角色 朗读。ActivitylO:教师随机抽取小 组进行展示，并做 出针对性的评价。能根据录音 模仿说话，正 确朗读和复 述课文。学习目标3:能够理解课文并回答 问题。Task5:Listen and answer.What food do they buy?Activity 11:学生回答问题，选出 正确答案，教师作出 讲解，订正答案。延学单课标描述学习目标拓展提升评价任务在学习中 乐于模仿、 敢于表达。 乐于感知 并积极尝 试使用英
12、语。学习目标4能在具体情 景中听懂、会 说并准确运 用Taskl:Answer the questions.Activityl：学生根据课文 图片内容回答 问题Activity!：教师播放视频 动画，学生学 唱歌曲。Llt*na oHoos9 nnd writ*. CWhMOoyou wamtoem? y -/ 尹7Kl bhj“ . azsAnd stwat do you *vn1 to drvk7 1 sect ptoasXr Mass moch It. Task2：Task3:Practise.能根据图 片、词语或 例句的提 示，写出简 短的语句。学习目标4 能够利用所 学知识，完 成练
13、习题 目。巩固所 学内容。Task4:一、写出下列短语或单词。一瓶可乐想要吃喝汉堡热狗二、根据课文内容补全对话。A:Can I help you?B: I want . What do you want to eat?C:I want and .Activityl：教师呈现练习 题，学生认真 读题并写出答 案。教师订正 答案并做讲 解。And what do you want to drink? .please.B:Sowewant,and, please. A:0k. Enjoy your meal.板书设计：Module 1 Unit2 What do you want to eat?Homework：1.大声朗读活动一、活动二至 少十分钟，读熟为止。2 ,向家人展示自己跟读模仿 课文录音的情况。NameWhat do you want to eat?What do you want to drink?LinglingDad教学反思：