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1、浅析幼儿一日活动中对文明礼仪教育的渗透礼仪就像是人们日常所接触到的空气， 虽然看不见、摸不着，但是对人们的影响却是无处不在的。 通过幼儿礼仪教育， 可以培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度以及热情友好、礼貌待人的文明行为举止， 这些行为习惯看似微小， 但是对幼儿的成长却有着极为重要的影响。 下面笔者将根据自身的教学经验， 谈一谈在教学中进行文明礼仪教育渗透的一些方法策略。一、生活活动中渗透礼仪教育，培养幼儿的礼仪教育生活是进行礼仪教育渗透最好的场地。 当前一个家庭里只有一到两个孩子，他们在家里可以说是享受着“小皇帝”“小公主”一样的待遇， 由于年纪较小， 父母和长辈对他们可以说是千依百顺，
2、许多孩子在平时的生活中不懂得礼让他人， 缺乏礼貌的现象比比皆是。基于这样的原因， 在幼儿的一日活动中渗透文明礼仪教育就十分有必要了。 教师可以将礼仪渗透到孩子学习和生活的各个环节。比如说，在活动中给孩子营造一个良好的环境，在平时的一言一行中都注重礼仪的渗透，多与孩子进行交流， 在每天清晨孩子入园的时候， 积极地与他们进行交流，时间一长哪怕是那些不愿意与他人打招呼的孩子，也能够感受到教师对自己的关爱，逐渐改变自己的态度。 此外，教师在平时对一些在礼仪方面表现优秀的孩子，应当多进行鼓励，要及时发现孩子的进步，在班级里树立榜样的作用，引导他们树立正确的礼仪观。二、集体活动中渗透礼仪教育，巩固幼儿的礼
3、仪认识孩子的自制力比较差， 在生活中很容易受到他人的影响， 这看似是他们身上的缺点， 但是只要教师善加利用， 这些缺点也有可能会变成优点，在礼仪教育中发挥出重要的作用。比如说，在集体活动中渗透礼仪教育， 传递礼仪知识， 巩固孩子的礼仪认识。例如，有些孩子在家里习惯了将自己不喜欢的东西扔给父母或是长辈， 而将自己所喜欢的东西留下来， 这些习惯在他们的幼儿园生活中也有所展现， 对于这样的习惯， 教师要及时进行纠正，可以组织班上的小朋友一起观看孔融让梨的动画片，在孩子看完动画片之后， 让他们说一说自己在平时遇到这样的事情时是怎么做的，对自己一些不好的言行进行反思。通过这样的方式，让孩子互相学习， 共
4、同提高， 比起教师在课堂上干巴巴地将一些知识渗透给他们显然效果更好，也更容易引发孩子情感上的共鸣。三、游戏活动中渗透礼仪教育，规范幼儿的礼仪行为在游戏活动中， 教师一个不留神孩子可能就会因为一个小小的玩具发生争执， 一个玩具可能这个孩子想玩，另一个孩子也想玩，最后两个人互不相让，因此发生争执的事情，在幼儿园的游戏活动中十分得多。所以说，在进行游戏活动的时候，教师也要注重渗透礼仪教育，规范他们的礼仪行为。比如说，有些孩子因为玩具起争执，教师就可以制订一个玩具时间计划，将孩子分成几个小组， 小组内的孩子在游戏的时候，玩一个玩具有具体的时间， 时间一到，就需要将玩具让给其他人，这样不仅有利于孩子养成
5、守时的观念， 还能让他们学会分享， 将礼仪教育真正渗透到幼儿的游戏行为中， 促进良好文明礼仪行为的养成，帮助幼儿健康成长。四、亲子互动中渗透礼仪教育，树立幼儿的礼仪榜样父母是孩子的第一任老，由于孩子与父母所特有的亲属关系，使得他们对孩子的影响深远，在幼儿时期的孩子往往十分依赖于自己的父母，父母的一言一行对孩子的影响极为深远。因此，在进行幼儿礼仪教育渗透的时候， 不能忽视父母的作用，通过父母做好对幼儿的礼仪渗透。 可以在幼儿园里定期开展一些亲子互动活动， 将一些礼仪知识渗透到活动中， 例如在母亲节的时候， 发起给母亲做一件小事的活动， 让孩子学会回报母亲对自己的爱。此外，父母在平时也要学会注重自己的言行举止，用自己的实际行动向孩子展示礼仪的重要， 在路上遇到熟悉的人要主动打招呼，不乱扔垃圾，不说脏话等，在孩子面前树立良好的榜样，进行积极影响。总之，做好幼儿文明礼仪教育的渗透绝非是一朝一夕的事情，教师在进行教学渗透的时候，要有计划、有目标、多角度、多渠道地进行文明礼仪渗透，尽最大的努力， 将幼儿培养成一个文明守礼的人，启迪幼儿幼小的心灵。