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1、第 1 页 20XX 科学教研组工作总结范文1 特征码 IemXGikpCKosKAdETdFl 科学教研组工作总结（一） 风和日丽，鸟语花香。紧张而又繁忙的一学期已经结束。本学 期，我科学教研组在校领导的正确指引下，本着“用新课程理 念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”的目的，以 更新科学常识教育观念为前提，以优化科学常识课堂教学为重 点，以提高科学常识师资整体素质为核心，以发展学生科学素 质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工 作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创我校科 学常识教育工作新局面。现就我校科学教研组工作总结如下： 一、加强集体备课，改善教研活
2、动方式，增强参与性和实效性 以教研组为活动平台，改变传统的教研活动方式，定期开展教 研活动。一方面采用参与式教材分析的方法，针对科学教 材中的每个单元，提出若干问题，让教师们先在小组中合作思 考、再互相交流探讨;使教师在亲身介入的活动中熟悉教材，深 入地理解编者意图，确立教学目标，把握教材重难点，灵活地 创造性地处理教材，全面实现课程的“三维目标” 。同时集思广 益，共同探讨和设计让学生主动参与、贴近学生生活实际的主 题活动和探究任务;并针对教师们在教学中遇到的疑难问题，组 第 2 页 织中心组教师共同质疑、释疑、研讨教材与教法，解决课堂教 学中的实际问题，提高教师结合学生的实际情况，构建师生
3、互 动、民主和谐的教学氛围、设计和实施个性化的主题活动和探 究活动的能力。另一方面，让教师亲历科学过程，促进教改实 施。 二、积极开展教学研究活动，促进教师发展 对科学课程而言，探究是科学课程的主旋律，强调要让学生亲 历探究活动的全过程。这要求教师能依据学生实际预设出适合 学生探究、发展学生思维能力的教学方案。在中心组教研活动 中，每小组选择一个单元，小组中的每位教师在本单元中选择 一个课题写出教学设计，在小组内交流、评选，修改。为学生 创造了自主发展的空间，改变了学生的学习方式，学生主体得 到了较好体现。 三、积极探索有利于学生发展的科学评价方法 评价改革是科学课程改革的一个重要方面，本学期
4、科学课程评 价改革的主要工作是继续探索和改进科学学科考试方法，注重 在评价内容、评价主体、评价方式、评卷方法上改革创新。同 时更关注过程性评价，把指导学生建立“成长记录袋”作为评 价改革工作的重点。成长记录袋作为一种物质化的资料，在显 示学生学习成果，尤其是显示学生持续进步的信息方面具有不 可替代的作用。在众多的评价方式中，指导学生建立成长记录 袋评价体系是全面、有效地对学生进行评价的方法之一。 第 3 页 四、展课题研究，深化教学改革 本学期，科学教研组以课题研究加强理论学习，促进教师提高， 带动教研教改。定期学习交流，明确分工，互相研讨。要求课 题组成员结合自己的教学实践，围绕设计科学探究
5、活动的策略、 探究活动的目标、探究活动的评价等方面进行有益探索，精心 设计科学探究活动，形成有价值的课例与论文。 五、配合科学课，开展科技活动 为提高学生动手实践和创新能力;普及科学知识，弘扬科学精神， 引领孩子们学科学、爱科学、用科学，增强学生对科学的学习 兴趣，本学期教研组组织学生参加了各类科技手工制作比赛。 在实践中还存在一些问题，值得进一步探索和研究： 一是新课程理念与教师传统教育观念的矛盾，教学教程中，教 师往往忽视情感态度和价值观的培养。 二是科学师资队伍不稳定，且都是兼职教师多、因此静下心来 研究课题的时间较少。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分 经验，也多
6、了几分教训。在今后的教研工作中，我们将进一步 加强学习、深入研究、在实践中不断摸索和改进教研方式，力 求不断解决问题，深入推进课程改革。为科学教研组的建设掀 开一个新的篇章。 第 4 页 科学教研组工作总结（二） 紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老 师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出 色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以 提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培 养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风， 切实解决科学教学中的新问题，努力
7、开创我校科学教育工作新 局面。 二、本组具体做法： 1.加强理论学习，不断更新教育观念。 新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学 工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计 划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落 实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识 水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书： 第 5 页 科学课 、 路培琦教学艺术 新课程标准 。老师们自学研 讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。 外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍 学习内容与经验。 “问渠哪得清如许，为有源头活水
8、来” ，善学 才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。 我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、 政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们 组的老师都会抽时间去听,每人听课都在 20 节以上。 2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的 教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团 结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构 和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。 我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重 要的教研活动。我们组的教师十分重视听评
9、课活动，听课前认 真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容 安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用， 教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的 教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动 促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、 改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备 课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清 第 6 页 情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。 在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容.不同老师上同 一内容.上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找 需
10、要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的 最佳教学方法.并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人 写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人 人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程 中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨， 对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们 做到精益求精,求真务实.不光如此，我们还注意用教学理论指 导教学实践. 及时总结教学经验，认真撰写教学论文。本学期 我们教研组有 2 篇教学论文在省级刊物发表;有 3 篇论文分别获 市级二、三等奖;有 3 篇论文在县教学研究上发表;有 3 篇 说课稿分别
11、获国家级二、三等奖;有 2 篇说课稿分别获县教育局 优秀成果一、三等奖;有 2 节公开课分别获市一等奖和学校示范 课。2 名教师被评为县级骨干教师;一名教师被评为市优秀科学 教师。有 2 篇有关科学组活动的新闻在省级刊物教师报上 报道。 3.注重过程评价，培养学生良好习惯。 科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从 三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、 合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学 第 7 页 组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的小学课堂常规 ， 结合学校的习惯培养课题，认真讨论研究制定了科学课学 习过程评价标准，注重学生的过程评
12、价管理，以激发学生学习 兴趣为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科 学课堂上的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为 规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我 们从严要求，每月一检查，达到 10 分者可以自选座位，当小组 长等。我们制定了具体的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫 卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，实验最快的小组可 得一面红旗，实验时小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐 得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗， 累计 4 面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分 等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟 到
13、者扣一分，实验不认真者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书 者扣一分，在实验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有 5 分 者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得 轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。 学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。 我们真正做到了把评价落到实处。 4.克服种种困难，探索综合实践活动新路子。 新学期开始，学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。 由于该课是新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们 第 8 页 组的教师虚心学习，克服种种困难，知难而上，经常研讨。通 过一学期的摸索研究对综合实践活动课有了一定认识，知道了 如何
14、写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领 学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组教师有 2 篇 文本案例获市二等奖，第一次参加市综合实践活动优质课展评 就得到与会教师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦， 熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感 值得。为我们今后工作奠定了一定的基础。在活动中我们得到 全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得 到锻炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的 老师对学生的每一件作品进行了认真评选。有少数学生的作品 得到与会老师的肯定，并变成了商品。更进一步激发了他们的 兴趣。 三、今后努力方向： 1.结合市课
15、题科学探究的研究和学校的习惯研究 。进一 步培养学生的科学探究意识，促使他们能积极主动的发现问题、 思考问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适用 的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。 2. 继续深入学习新课标 ，在思想认识上与时俱进，提高自 身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且积极运用到实际 教育教学工作中去。 四、反思与改进 第 9 页 反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在 的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应 的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课 的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学 硬件设施的不
16、完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与 教材配套的光盘无法用。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分 经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有 新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的 精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组 建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学教研组工作总结（三） 本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学 习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教 法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成 第 10 页 各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索， 努力提
17、高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工 作作简单总结如下： 一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初， 我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工 作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本 情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教 法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好 该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教 材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教 学工作有计划、有目标、有层次地开展。 二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质 在制订
18、好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教 学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一 位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便 于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素 质。 三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水 平不断提高 我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活 动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课， 第 11 页 每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平 台，受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课土 壤里有什么在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。 回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只 是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长， “官”不 大，但也真正体会到了工作“做实” “做细”的重要性。自己感 觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期 目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边 学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和 其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教 育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断 学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。