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1、哪座房子最漂亮第一课时教学设计课时目标：1、认识12个生字，和认识四个新偏旁广，户，突宝盖，尸2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了很多新房，最漂亮的房子是小学堂重难点：学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情教学过程：一、创设情境，导入新课你们去过农村吗？那里怎么样？请到过农村的学生说一说，今天老师带你们到农村去看一看，请大家注意看看哪座房子最漂亮？齐读课题，教师纠正亮读轻声板书：哪座房子最漂亮二、初读课文，读通课文1、借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确2、再读课文，边读边画出生字和会认的字，画出的生字和会认字多读几遍3、同桌同学互读生字
2、和会认字，比比谁记得又快又准4、去掉拼音，鼓励学生当小老师带读，男女生比赛读5、指名读课文哪座房子最漂亮教学设计教案第一课时思考：哪座房子最漂亮三、利用贴图，理解课文内容1、利用贴图，再现情境通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗？教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边出示课件：山、房子、农田、树木、果树、小河、果树、小河、小鸭子、学校和生气的国旗书中是怎么讲的，读一读提问：青和百是说房子是什么？（颜色）大和宽有什么好处？（宽敞明亮）房子的周围什么样？指名读读第二句。弄清前、后指的是哪儿？可以让学生到图前指一指很早以前你们去过农村吗？什么样？可以请学生讲一讲看过去农村的图片，组织学生讨论：为什么有这么大的变化？议论后再回答你们喜欢现在的农村吗？用喜爱的与其读读第一、二句2、适合比较相象，学习第三、四句自己出声读读这两句，注意第三句是什么标点？想想应该怎样读指名读教师指导学生读出问句的语气教师提问：哪座房子最漂亮？学生回答：要数我们的小学校堂。指导学生读出只好的语气为什么我们的小学堂最漂亮？组织学习讨论3、读全文，采取自己读，对读等多种形式，正确流利比较有感情地读好全文四、学习生字新词1、学习生字的音自己读读本课的7个生字，注意读准字音同桌同学互读指名读不带拼音的生字卡片【哪座房子最漂亮第一课时教学设计】3