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1、二年级美术上册教学设计（通用3篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级美术上册教学设计（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级美术上册教学设计1一、教材分析：本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。二、教学内容与目标：显性内容与目标：应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特
2、色，艺术家们表现的形式也有多种多样。应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。隐性内容与目标：在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。三、教学重点与难点：重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。难点：观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。四、教具准备：舞蹈录像带、动态范图。五、教学过程（一）激趣导入组织教学。看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。请同学们进行舞蹈表演。
3、揭示课题：我们来跳舞（二）探究学习1、观察与分析。请一位同学面向大家伸平臂站直。教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。用这种方法我们可以画出各种生动的动态。2、体会人的动态规律。带领全班同学做健康操。体会：（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。（2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不能前曲。3、示范与演示。请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。4、联想与回忆。想想、说说、做做有趣的舞蹈动作。（三）创新实践记忆与实践相结合，用单色彩笔自由表现人物生动的姿态。最好能画成群的人物。人物各部分要舒展，不要求按比例画准。（四）、展评。1、同桌互评。2、表扬鼓励画的较认
4、真的同学二年级美术上册教学设计2一教材分析：剪纸作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着得天独厚的作用。本课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。通过巧妙的构思和不同的折叠方法，便可剪出不同图案，给欣赏者以美的感受。二、教学内容与目标：显性内容与目标：了解团花的基本特点。教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。隐性内容与目标：通过欣赏与学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。三、教学重点
5、与难点：重点：团花的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计及镂空的面积大小。四、教具准备：剪刀、胶水、腊光纸。录像五、教学过程（一）、激趣导入欣赏录像，感受剪纸艺术的魅力。欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。（二）、探究学习欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。1、教师出示剪纸作品，介绍不同剪纸作品的不同特点。2、介绍剪纸的.有关知识。多面剪纸其实就是民间所称的“团花”，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力揭示课题：百变团花教
6、师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。（三）、体验创新教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。引导制作自己设计的图案，剪出剪纸作品。提醒学生画剪时要注意图案的简洁明快，图案与图案之间要有连接点。（四）、展评展示学生制作的剪纸作品，欣赏、互赠。欣赏用剪纸手法创作的儿童作品。总结：剪纸作品的内容源于生活，鼓励学生热爱生活、发现生活中的美。教学反思：本课不仅引导学生接触到了剪纸的艺术魅力而且让他们实践了纸团花剪制的多种方法。这么熟悉的团花可以有许多有趣的变化，学生很感兴趣。二年级美术上册教学设计3教学目标：1、了解时钟的基本结构 运用
7、造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。2、在比较中找出时钟的基本结构。 在想象中，抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美化生活的关系。3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。教学过程：一、组织教学，准备教学用具。二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个漂亮的钟三、新课教学：1、欣赏钟，寻找共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。是不是，那老师考考你们，你们觉得哪些钟好看漂亮。对比下下面的图，你觉得哪个好看？为什么？
8、对比1：哪个钟的数字好看？为什么？（数字对齐，艺术数字造型好看）对比2：哪个的指针搭配好看？为什么？（指针要有粗细，越长的越细，与外形统一造型）对比3：哪个钟的外形好看？为什么？（外形线条要流畅，画面工整）对比4：哪个钟更加吸引你？为什么？（造型有趣，夸张，巧妙）对比5：哪个钟的颜色颜色好看？为什么？（颜色丰富鲜艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。 观看微课视频。步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调整要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩鲜艳丰富3、装饰漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。七、教学拓展：我们为什么要珍惜时间？【二年级美术上册教学设计（通用3篇）】8