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1、影子的教学设计【课前准备】1彩色生字片卡。2游戏课件：送礼物。3有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。4小物品、手电筒若干只。影子教案教学设计第二课时【教学过程】一、复习字词（一）看拼音读字上节课我们学习了影子这课的字词，现在来复习一下。（出现的生字有：影前后常跟着黑狗它朋友。）1齐读卡片。2去拼音读生字。3开火车读。4男女学生比赛读。（二）读词同学们读得真好。下面我们就和这些字宝宝做做游戏吧! （游戏：送礼物。）出现的词语有：影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前后 它（动画课件：出示森林中的许多小动物，请学生选择自己最喜欢的小动物的礼物。教师点击此小动物，就会出现一个词语，全体
2、认读。）过渡：这节课，我们就来朗读课文，认识里面更多的字宝宝。二、学习朗读课文（一）学生自由读文要求：自由读，不认识的字多拼读几遍，想想你觉得哪一行最难读。（二）反馈哪一行你认为最难读？1学生回答。2个别学生帮助读。3个别学生读（教师注意听学生发音，适时指点）。4齐读本行。5师生齐读。（三）再读课文1你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。2朗读训练：/article/（1）个别学生读。（2）学生评议。（3）男女学生比赛读（比比谁读得有趣）。（4）齐读。3你能说说影子有趣在哪儿吗？（1）同桌互相说。（2）指名说。学生可能觉得有趣的是：影子一会儿在前，一会儿在后、在左、在右。影子像一条小黑狗。影子是我的好朋友。（四）质疑解惑对这些有趣的现象，你有什么不明白地方吗？学生可能会问：影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？【影子的教学设计】4