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幼儿园大班数学认识圆柱体教学设计目标：1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。2、引导幼儿认识圆柱体。准备：cd，圆柱体积木过程：1、走线1）、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。2）、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方。2、摸一摸1）、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图形？2）、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。问：积木有几个底？是什么形状的？3）、幼儿回答教师总结积木的底是圆形的，像根柱子。3、找一找请小朋友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的.？、 固体胶，灯管小鼓4、总结圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。5、延伸请小朋友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，第二天来幼儿园告诉老师。【幼儿园大班数学认识圆柱体教学设计】2