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1、最新黄山奇石教学设计(一)教学目标：1. 了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2. 知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。3. 学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。4. 读懂第1、2段课文。5. 认识并列段式，能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。(二)教学重点与难点教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。教学难点：读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。(三)教学准备1. 课文朗读录音;2. 投影片。(四)教学过程一、谈话揭题1.(师板书：黄山)同学们，你们去过黄山吗?
2、谁能介绍一下那是一个怎样的地方。2.师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有人间仙境之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山四绝。今天这节课，老师带大家去欣赏一下四绝之一的奇石(师板书)。二、初读课文，把握主要内容1. 播放全文录音2. 自读课文，把课文介绍的奇石用划下来3. 说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子4. 这4块奇石分别在哪几个自然段?5. 你觉得文中哪个段落与众不同?为什么?三、预习课文四、检查预习效果1. 多音字组词：tn ( )弹dn ( )2.辨字组词：徽( ) 尤( )
3、陡( ) 状( ) 臂( ) 峭( )微( ) 龙( ) 徒( ) 壮( ) 避( ) 消( )3.字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。4.联系上下文说说下面词语的意思：神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状5.质疑问难。五、讲读第1自然段1.指名读。2.这一段共有几句?分别写了什么?a) 黄山风景区的地理位置。b) 黄山风景区的景色特点。3.那里指什么地方?黄山风景区整体景色的特点是什么?哪一句总写了黄山石的神奇?哪个词点明了在黄山景色中，奇石是最有名的?(尤其)给尤其找个近义词。六、研读第2自然段1.投影出示第2自然段2.指导学生认识并列段式：像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个
4、以上内容的段叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。3. 学习单元学习提示，说说：并列段式可分几步来学?讨论后出示小黑板：1).这一段讲了几个内容?2).每个内容是怎样写的?3).这几个内容是怎样连接起来的?4. 根据学法学习第2自然段(1)指名读第2自然段，思考：这一段讲了几个内容?(2)这两个内容分别是怎样写的?(出示猴子观海投影片)齐读写猴子观海的话，猴子观海奇在什么地方?a) 在哪里观海?b) 观什么海?c) 怎样观海?圈出3个动词(出示仙人指路投影片)齐读写仙人指路的话，说说仙人指路又奇在什么地方?a) 第5句把什么比作
5、什么?b) 圈出写仙人姿势动作的3个动词，并在投影上指认仙人、手臂等。(3)这两个内容是怎样连接起来的呢?a) 默读，用划出这句话，并圈出最重要的连接词。(仙人指路也很有趣。)b) 指导朗读这句话(也读重音)c) 你能把也很有趣换个词说说吗?(也很有意思)(4)小结：口头填空后完成作业本第5题。(5)指导朗读并背诵第2段。六、作业：作业本第2、3题。板书：猴子观海仙人指路黄山奇石 仙桃石金鸡叫天都课后小结：第二课时(一)教学目标1. 进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2. 读懂课文第3段是怎样具体描写两块山石的奇特，又是怎样把并列的两个内容连接起来，认识并列段
6、式的结构特点，掌握其阅读方法。3. 背诵课文第2、3段，听写第4段。(二)教学重点与难点教学重点：继续读懂用并列段式写的第3自然段。教学难点：理解语言文字，读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的.样子写具体的。(三)教学准备1. 课文录音;2. 投影片。(四)教学过程一、复习检查1. 多音字组词。2. 解释词语。3. 听写。4. 背诵课文第2自然段。5. 复习自学提示，出示小黑板。二、学习第3自然段1.自读课文第3段。2.这一段讲了哪几个并列的内容?为什么说它们是并列的?3.读句理解怎样把这一山石的奇写具体。 第1句把什么比作什么?(把山石比作桃子和盘子，你看像吗?) 前面写到的猴子观海、仙人指路、
7、仙桃石都很有趣，作者不但写了它们像什么，还写出了它们的姿势、动作，把这些奇石给写活了。这段写金鸡叫天都与前面有什么不同?)不同之处： 作者想像金鸡还能报晓 有色彩，很好看，也很像。(理解：为什么叫金鸡，能金光闪闪的原因。) 看着投影说说金鸡叫天都是怎样的奇景，并说这一景为什么著名。4. 课文中是怎样把仙桃石和金鸡叫天都这两个景观连接起来的?5. 小结段式特点和阅读方法。6. 齐读。三、讲读第4自然段1. 导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么吸引了无数中外游客?如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能闻名中外吗?2. 从哪里可以看出黄山的奇石还有很多?(等等，叫得出名的和叫不出名的。)3. 这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇?4. 看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。四、总结谈话1. 有关黄山景观。2. 有关并列段式。3. 小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。五、按自己喜欢的方式读通全文。六、背诵第3自然段课文。七、质疑问难。八、作业：1. 背诵第2、3自然段。2. 抄写第4自然段。【最新黄山奇石教学设计】8