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1、小学一年级教学资源之教案三篇【篇二】教学目的：1、学会 6 个生字和 3 个偏旁，会认 9 个字。2、正确流利地朗读课文，学会读问句的语气。背诵课文。3、认识课文中的动物，了解它们尾巴的特点。教学重难点：学会疑问句的读法 ;了解动物尾巴的特点。教学准备：课件制作 ;生字词卡片。教学过程：一、复习拼音。出示拼音卡片，多种形式认读。Changsansongshushuizuixiangbianquebaduanwan二、导入新课。1、谈话：今天老师给你们带来了一些小伙伴，想知道它们是谁吗?课件显示动物图一个个出示，学生说出动物名称，认识动物。 公鸡兔子鸭子孔雀猴子松鼠 2、 课件添加树木花草等。
2、有一天，这些动物们来到了一块草地上，它们决 定进行一场比赛，比什么呢 ?比尾巴 板书齐读课题。3、看题质疑：你从题目想知道些什么呢 ?这些动物怎么比，结果怎样，今天老师就让大家来当一次评委。评委不是好 当的，下面先看看你们够不够资格，会认多少字。三、初读课文。 评资格 1、自由读课文，了解动物们怎么比 ?要求：读准字音，句子读正确。2、检查生字。出示生字卡，多种形式认读。3、把生字送回课文，再读一读。4、师评议 “资格优秀者 。四、再读课文。 评水平 1、指名读前 3 句，思考：这一轮比什么 ?怎么比 ?2、显示比尾巴情况。3、生看图答复，评议。 要求谈自己的看法，并讲明理由。 4、指导读问句
3、。 注意语气上扬 5、比拟自己的结果和课文中的结果有什么不同。显示 46 句再齐读。6、分男女进行问答游戏，稳固内容。7、评议 “高水平者 。五、探究自学。 评能力 1、自学第二轮比赛局部。 按第一局部方法自学。 2、检评自学情况。3、分组读课文。4、评议出 “能力强者 。 课间观看动物园片断，休息一分钟。 六、开智练习。 评知识面 1、这些动物你最喜欢谁 ?为什么 ?2、想想这些动物尾巴为什么不一样 ?你知道有什么作用吗 ? 适当展示动物活动图。如猴子树枝翻滚，兔子草丛跳跃，松鼠林间玩耍3、评议 “小知识库 。七、游戏稳固。 评实践操作 1、自我诵读课文，然后问答游戏。 同桌间男女对分组赛。
4、 2、贴尾巴比赛。 课件显示没尾巴的动物和不同尾巴。 要求：贴准位置和方向，贴后说说自己为什么这么贴。3、评比“小巧手 。八、课堂总结。1、老师总结学习情况。2、共同评比本节课的 “优秀评委 。【篇三】教学目的1、认识 11个生字，会写 “飞、马、鸟 3个字，认识 1个笔画和 5 个偏旁2、正确流利朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。 教学时间2 课时教学重点 正确流利朗读课文，背诵课文教学难点 认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣 教学准备课件教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣二、自己读课文，把课文读流利。1、初读课文，读准字音借助拼音，小声读课文，
5、把要求会认的字圈出来。同桌互读，纠正读音。开火车读，检查读音，共同正音。2、细读课文，学习字词句，理解课文。 读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一副图 ? 小组合作学习：看图读文，你读懂了什么 ?三、朗读课文，背诵课文。动脑筋，学习认字。 学习新偏旁，找带有这几个偏旁的字，怎样记住这些字 ? 读词说句认字：用 “跟着、朋友 分别说一句话。四、布置作业把生字读给家长听，继续观察，在哪儿能看到影子。第二课时一、复习导入 1、自由读课文，再现课文中生字。2、开火车认字、词。3、会背的背诵课文。二、观察说话1、说给同桌听：我的前面是 ()，我的后面是 ()，我的左面是 ( )我的右面是 ()。2、随便选一个字，说说你周围的同学。三、指导写字1、复习 “飞、鸟、马 看图，画着什么 ?大家读一读。2、复习笔画，学习 “飞字。你觉得它像什么 ?3、学习新笔画，学习 “马、鸟 认识新笔画，跟老师书空。观察笔画，你发现 了什么?按笔顺书空。书写练习。四、扩展活动交流：平时还看到过哪些影子。